如图所示为某品牌的即热式电热水器，采用“BASE”加热体，通水才通电，打开出水口几秒钟就能流出热水，不用即停，节约电力能源．该电热水器的部分技术参数和铜芯线长期负载电流与导线横截面积的关系见下表．
（1）若电费为0.6元/kW?h，该热水器在额定电压下平均每天使用30min，该热水器一个月（按30天计算）的电费为多少元？
（2）通过计算说明安装该电热水器时，至少应选择哪种型号的铜芯导线？
（3）某年久小区住户安装了该热水器后，总开关经常跳闸，请分析原因并从安全用电角度给出合理建议．
| 型 号 | 额定功率 | 额定电压 | 额定频率 | 额定压力 | 超温保护 |
| D31-65 | 6600W | 220V | 50Hz | 0.6Mpa | 60℃ |
（2）通过计算说明安装该电热水器时，至少应选择哪种型号的铜芯导线？
| 导线横截面积S/mm2 | 1 | 1.5 | 2.5 | 4 | 6 |
| 铜芯线允许长期负载电流I/A | 6～8 | 8～16 | 16～25 | 25～32 | 32～40 |
小青用如图1所示的电路探究“电阻中的电流跟它两端电压的关系”，图2是小青未完成连接的实验电路．
（1）现要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大．请你用笔画线代替导线，完成图中实验电路的连接．
（2）小青在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，如下表所示．
根据实验数据可得出初步结论是______．
（3）本实验结束后，她想把实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验，则对实验电路必须进行的改动是______．
（1）现要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大．请你用笔画线代替导线，完成图中实验电路的连接．
（2）小青在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，如下表所示．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.6 | 1.9 | 2.5 | 3.0 |
| 电流 I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
（3）本实验结束后，她想把实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验，则对实验电路必须进行的改动是______．
盛夏将至，太阳光中的紫外线很容易使皮肤晒黑．为此“第一泉中学”的同学想探究衣服的防晒效果．
（1）如图所示，让阳光经衣服透射，用光纤探头和相关仪器测出此处紫外线强度，并测出 ，用二者的比值来表示紫外线透过率，这是用两个相同物理量的比值定义新物理量的方法．在初中物理中采用这种方法定义的物理量是 ．
（2）该实验是通过紫外线透过率来反映 ．
（3）同学们选择了一个阳光明媚中午反复实验，并认真记录数据如下表所示：
请你分析上表数据，给大家提出一条夏季户外活动时着装的建议： ．
（1）如图所示，让阳光经衣服透射，用光纤探头和相关仪器测出此处紫外线强度，并测出 ，用二者的比值来表示紫外线透过率，这是用两个相同物理量的比值定义新物理量的方法．在初中物理中采用这种方法定义的物理量是 ．
（2）该实验是通过紫外线透过率来反映 ．
（3）同学们选择了一个阳光明媚中午反复实验，并认真记录数据如下表所示：
| 实验序号 | 衣服材质 | 衣服布料层数 | 紫外线透过率 |
| 1 | 天蚕丝 | 1 | 12% |
| 2 | 2 | 5% | |
| 3 | 化纤 | 1 | 28% |
| 4 | 2 | 14% | |
| 5 | 全棉T恤（白色） | 1 | 7% |
| 6 | 全棉T恤（黑色） | 1 | 4% |
在初三复习“电流做功与哪些因素有关”的实验时，“第一泉中学”的教师克服困难，找来了相关器材组织同学们进行探究实验．
（1）为了提高课堂效率，教师把全班分成若干小组，分别探究影响电流做功的不同因素．如图所示是小峰小组采用的实验装置，请你仔细观察、分析该实验装置图，他们采用的是 （选填“并联”或“串联”）电路进行实验，他们小组准备探究电流做功与 的关系．
（2）为了防止结论的偶然性，他们与小强小组相约，取相同器材和等质量的煤油进行实验．煤油的初温与当时的室温相同，均为18℃，记录实验数据如下表所示：
请你分析小峰小组的数据并对比分析两个小组的数据，归纳两条结论： ； ．
（3）下课之后，小峰整理课上各小组汇总的数据，对照课本相关内容，进一步定量分析实验数据．发现在末温较低时，实验数据与电功公式的理论基本符合，而末温较高时的实验数据与理论相差较大，请你帮他分析原因： ．
0 103684 103692 103698 103702 103708 103710 103714 103720 103722 103728 103734 103738 103740 103744 103750 103752 103758 103762 103764 103768 103770 103774 103776 103778 103779 103780 103782 103783 103784 103786 103788 103792 103794 103798 103800 103804 103810 103812 103818 103822 103824 103828 103834 103840 103842 103848 103852 103854 103860 103864 103870 103878 235360
（1）为了提高课堂效率，教师把全班分成若干小组，分别探究影响电流做功的不同因素．如图所示是小峰小组采用的实验装置，请你仔细观察、分析该实验装置图，他们采用的是 （选填“并联”或“串联”）电路进行实验，他们小组准备探究电流做功与 的关系．
（2）为了防止结论的偶然性，他们与小强小组相约，取相同器材和等质量的煤油进行实验．煤油的初温与当时的室温相同，均为18℃，记录实验数据如下表所示：
| 组别 | 通电时间 t/min | R1电流 I1/A | R2电流 I2/A | A瓶末温 tA末/℃ | B瓶末温 tB末/℃ | A瓶 △tA/℃ | B瓶 △tB/℃ |
| 小峰 | 3 | 0.5 | 1 | 29 | 38 | 11 | 20 |
| 小强 | 6 | 0.5 | 1 | 38 | 53 | 20 | 35 |
（3）下课之后，小峰整理课上各小组汇总的数据，对照课本相关内容，进一步定量分析实验数据．发现在末温较低时，实验数据与电功公式的理论基本符合，而末温较高时的实验数据与理论相差较大，请你帮他分析原因： ．
