如图是小明和小娟为“比较不同物质的吸热能力而设计的实验装置．左右两装置.除杯内分别装的是质量相等的水和柴油外.其余都相同．完成该实验还必需器材 .使柴油和水升高相同的温度.加热的时间 ——青夏教育精英家教网——

如图是小明和小娟为“比较不同物质的吸热能力”而设计的实验装置．左右两装置，除杯内分别装的是质量相等的水和柴油外，其余都相同．完成该实验还必需器材 ______，使柴油和水升高相同的温度，加热的时间 ______（选填“相同”或“不同”）．

中国自己的航空母舰“辽宁号”已经交付我国海军使用，舰载机“歼15“也已经成功地在航母甲板上实现了起降．
（1）当航母在平静的水面航行时，它所受的浮力    （大于/等于/小于）它的总重力．
（2）如图甲为“歼15”舰载机从航母甲板上起飞的情景，以航母为参照物，“歼15”是    （运动/静止）的．在起飞阶段，飞机要不断加速，其中涉及的力学原理是    ．
（3）如图乙为2012年度最美动作“走你”的精彩瞬间，两位指令员为“歼15”发出了起飞指令．航母甲板上的工作人员都要佩戴防护耳罩以保护听力，这是在    处减弱噪声，因为舰载机起飞时所发出声音的    很大．

冬天，人们习惯用“热水袋”焐手，这是利用的方式获取内能；在没有热水袋的情况下人们还习惯把双手反复摩擦让手感到温暖，这种方式也可以改变双手的内能，热机的冲程也实现了类似的能量转化．

如图所示为我国自行研制的动车组．它的运行给人们带来许多便捷．
（1）动车组采用了“再生制动”技术．在车速从200km/h减到90k m/h的过程中不采用机械刹车．而是关闭电源，由于动车组具有仍将继续行驶，带动电机逆转发电，把动车组的能转化为电能输出电网．
（2）动车组高速经过时．人必须站在1m安全线外，否则可能会被“吸入”铁道，这是由于车与人之间的空气流速增大，压强（增大/减小）造成的．

在探究“杠杆平衡条件”的实验中，如果杠杆的右端高而左端低，应该把杠杆左端的平衡螺母向（左/右）移动，使杠杆在水平位置平衡．如图所示，在已经处于水平位置平衡的杠杆的A点悬挂两个总重为1N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置再次平衡，则拉力应为 N，此时的杠杆属于（省力/费力）杠杆．如果测力计的量程为0～5N，在支点和和力的作用点不变的情况下，采用图中的杠杆，能较为精确地测量出悬挂物体的最大质量为 g．

将两个表面光滑的铅块相互紧压后，发现它们会粘在一起，这说明；用丝绸摩擦过的有机玻璃棒靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒，它们会相互吸引，这说明．

某物理小组在一一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力．实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题：
（1）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是______．（填选项前的编号）
①木板的质量m₁，
②滑块的质量m₂：
③砝码的质量m₃，
④托盘和砝码的总质量m₄．
（2）滑块的滑动摩擦力表达式为f=______．（用已知或测量的物理量符号表示）
（3）该实验的理论依据是：______．
（4）该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：______．

电热饮水机有加热和保温两种工作状态（由机内温控开关S自动控制〕，从说明书上收集到如下数据及如图所示的电路原理图，当温控开关S断开时，饮水机处于（保温/加热）工作状态；电阻R₁的阻值为 Ω．

额定电压	220V
加热功率	440W
保温功率	40W

请按照要求进行作图
（1）如图所示，一个物体沿光滑斜面下滑，请作出物体所受重力和支持力的示意图．
（2）如图所示，光从水中斜射入空气，请准确作出反射光线的方向、大致作出折射光线的方向．

小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关．为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度．
（1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小宇应先后三次将小球从斜面的______（同一/不同）高度处释放，比较小球在______（同一/不同）粗糙面上滑行的路程．
（2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系．①三次实验小宇应将小球从斜面上的______（同一/不同）高度处释放；②三次实验结果如图1所示，则小球在______表面上运动时受到的摩擦力最小，小球速度改变越______（快/慢）．由此得到结论：______．小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，将______．
（3）在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W₁，小球克服木板的摩擦力做的功为W₂，则W₁______W₂ （大于/等于/小于）．
（4）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图2所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为h_A、h_B的位置滚下（m_A＜m_B，h_A＞h_B），推动小木块运动一段距离后静止．同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是：______．

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