题目内容
1．在“探究物质的密度”的实验中，图1所示是实验用的天平，砝码盒中配备的砝码有100g、50g、20g、10g、5g等，请填写下列空格：
（1）调节天平时应将游码移至称量标尺零刻度处，然后调节平衡螺母，使天平横梁平衡．
（2）小王同学进行了下列实验操作：
A．将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积V；
B．用天平测出烧杯和盐水的总质量m1；
C．用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2；
以上操作的正确顺序是：BAC（填字母代号）．
（3）小王测量烧杯和盐水的总质量m1时，估计盐水和烧杯的总质量在150g左右．试加砝码时，应用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏，则应取下50 g砝码，试加上其他砝码，同时调节游码．
（4）图2是小李同学在实验操作过程中的情况．他的错误是：在测量过程中，调节了平衡螺母．
（5）小王纠正了小李同学操作后，两人合作用天平和量筒，测量某液体的密度，采取的实验步骤是：
A．首先称出烧杯和液体的质量为134.4g．
B．将烧杯中液体倒入量筒一部分，测出体积是50cm3，如图甲所示．
C．如图乙所示，然后用天平称出该烧杯和剩余液体的质量是84.4g．
D．算出量筒中液体的质量是50g．
E．计算液体的密度为ρ液=1g/cm3．
分析 （1）天平在调节时应先将游码移至标尺的零刻线处，再调节平衡螺母；
（2）在液体密度的测量过程中，应考虑产生误差的原因，尤其注意在将液体进行倾倒时杯中的残留对测量结果的影响，据此选择最佳的操作顺序；
（3）在加减砝码时，一般要试加到最小的砝码后，如果发现仍不平衡，再去调节游码使其平衡；
（4）在调节横梁平衡时和称量物体的过程中，都会出现指针左偏或右偏的现象．在调节横梁平衡时，要调节横梁两端的平衡螺母；在称量物体的过程中，要增减砝码或移动游码．
（5）根据实验步骤，正确读取天平和量筒的示数，最后用公式ρ=$\frac{m}{V}$计算出液体的密度．
解答 解：（1）使用天平时，首先把天平放在水平台上，把游码移到标尺左端的零刻度．然后调节平衡螺母，使天平横梁平衡．
（2）在测量过程中，为了减小实验误差，其正确的顺序应该是：B．用天平测出烧杯和盐水的总质量m1；A．将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积V；C．用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2；故应为：BAC．
（3）称量过程中，用镊子加取砝码，从大到小，最后还要调节游码．所以，应取下50g砝码，试加上其它砝码，同时调节游码；
（4）现在天平的左盘放物体，右盘放砝码，不能再移动平衡螺母，要增减砝码或移动游码．
（5）读图甲可知，量筒的示数为50cm3，这就是液体的体积；
读图乙可知，烧杯和剩余液体的质量是：50g+20g+10g+4.4g=84.4g；
量筒中液体的质量为：134.4g-84.4g=50g；
则液体的密度：ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{50g}{50c{m}^{3}}$=1g/cm3．
故答案为：（1）游码；平衡螺母；
（2）BAC；
（3）50；
（4）在测量过程中，调节了平衡螺母；
（5）50；84.4；50；1．
点评 用天平和量筒来测液体的密度，是实验室中最常用的方法，重点应掌握天平的调节与使用方法、量筒的读数、密度公式的运用、实验步骤的合理安排以及实验误差的分析等．
| A． | 轿车缓慢行驶时 | |
| B． | 轿车前端与其他物体发生猛烈碰撞时 | |
| C． | 轿车启动时 | |
| D． | 轿车在高速公路上高速行驶时 |
| A． | 比热容跟物体的质量有关，质量越大，比热容越小 | |
| B． | 比热容跟物体的温度有关，温度越高，比热容越大 | |
| C． | 比热容是物质本身的一种特性，即使当物质的状态发生改变时，其比热容也不会改变 | |
| D． | 比热容跟物体的质量和温度都无关，但当物质的状态发生改变时，其比热容也会改变 |
如图所示，在甲、乙两处分别接入电压表，灯L1、L2、L3的连接方式是串联；拆去电压表，在甲、乙两处分别接入电流表，此时灯L1、L2、L3的连接方式是并联．若将甲处接入电流表，乙处接入电压表，则电灯L1、L2不发光．| A． | 活动：用油炸油条而不用水 结论：油热得快 | |
| B． | 活动：手影游戏 结论：光沿直线传播 | |
| C． | 活动：击鼓时用力越大，鼓面上的纸屑跳得越高 结论：响度与振幅有关 | |
| D． | 活动：说话声把要上钩的鱼吓跑 结论：声音能在液体中传播 |
小军家住市中心，奶奶嫌城市夏天太热而不住在他家，这激发了他探究城乡温差大的原因．某星期天，他请几位同学分别到选定的地点，于中午同一时刻测出各测试点气温，以此绘出如图所示的“区域-温度”坐标图：| A． | 一定带正电 | B． | 一定带负电 | C． | 可能不带电 | D． | 无法判断 |