探究物体动能大小:①实验的方法是:控制变量法.转换法②要探究应该使用质量相同的小车.从斜面的不同高度滚下.比较木块被推动的距离.如果木块披推得远．说明小车对木块做的功越多.小车的动能就越大实验的结论是:质量相同的物体.速度越大.动能越大．③要探究动能与质量的关系“应该使用质量不同的小车．从斜面的相同高度滚下.这样可� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

4．探究物体动能大小：
①实验的方法是：控制变量法、转换法
②要探究（动能与速度的关系）应该使用质量相同的小车，从斜面的不同（相同/不同）高度滚下，比较木块被推动的距离，如果木块披推得远．说明小车对木块做的功越多，小车的动能就越大实验的结论是：质量相同的物体，速度越大，动能越大．
③要探究”动能与质量的关系“应该使用质量不同的小车．从斜面的相同（相同/不问）高度滚下，这样可使小车具有相同的初速度，实验的结论是：物体的速度相同，质量越大，动能越大．

分析 ①动能大小与质量和速度有关，需用控制变量法；
②要探究动能与速度的关系，需使物体的速度不同，质量相同；
实验中通过改变小车的下滑高度来改变小车的动能，通过小车推动木块的距离来反映小车动能的大小；
③要探究动能与质量的关系，需使物体的质量不同，速度相同．

解答解：①实验过程中，需用控制变量法和转换法；
②要探究动能与速度的关系，应该使用质量相同的小车，速度不同，所以应让小车从斜面的不同高度滚下，比较木块被推动的距离；
如果木块披推得远．说明小车对木块做的功越多，小车的动能就越大，可得质量相同的物体，速度越大，动能越大；
③要探究动能与质量的关系，应使速度相同，质量不同，即让质量不同的小车从斜面的同一高度滚下，由实验可得物体的速度相同，质量越大，动能越大．
故答案为：①控制变量法、转换法；②相同；不同；木块被推动的距离；越多；越大；质量相同的物体，速度越大，动能越大；③不同；相同；具有相同的初速度；物体的速度相同，质量越大，动能越大．

点评本题是一道探究题，探究动能大小与什么因素有关，根据控制变量法的思路可找到答案．在得出结论时，要注意条件．