题目内容

作出图中的阻力臂和动力F1的示意图.

解:根据过支点作垂直于动力作用线的垂线段即为力臂,可知作L1的垂线段即为动力F1
过支点O作F2的垂线OA即为F2的力臂,如下图所示:

分析:根据力臂的画法作图,即过支点作垂直于力作用线的垂线段.可分别作出图中的阻力臂和动力F1
点评:会确物体受力的方向,知道力臂的正确画法,并且能够画出正确的力臂.
练习册系列答案
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在探究“杠杆的平衡条件”实验中,有甲、乙两位同学作出了如下猜想:
甲同学:动力/动力臂=阻力/阻力臂       乙同学:动力×动力臂=阻力×阻力臂.
为了验证以上两种猜想是否正确,两位同学采用了如图所示的实验装置来进行实验和收集证据,并设计了如下的实验方案:
A.按图中装置安装器材,该装置中平衡螺母的作用是调节杠杆在
水平
水平
位置平衡.
B.在没有挂钩码时,发现杠杆右端下倾,可将右端螺母向
(左/右)边转动,实验时使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是
便于力臂的测量
便于力臂的测量

C.将钩码(每个钩码的质量均为50g)分别挂在杠杆的两边并移动其悬挂的位置,重新将杠杆调节至水平位置平衡.
D.改变悬挂的钩码个数,并移动其,悬挂的位置,使杠杆又在水平位置平衡.
实验序号 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 0.5 5.42 2.0 1.36
2 1.0 4.00    
3 1.5 2.60 1.0 3.90
并将每次实验测得的数据都记录在表格中,那么:
(1)补全上述步骤中的空格,并在记录数据的表格中,根据实验装置右边的放大图补充漏掉的两空(g=10N/kg).
(2)在实验中,当杠杆处于水平位置平衡时,杠杆的重心在图中的
O
O
点.
(3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数,用同样的方法一般要做三次,得到三组数据并进行分析结论,这样做的目的是
得到普遍性的规律
得到普遍性的规律

(4)综上所述,由此可得出的结论是:F1?l1=
F2?l2
F2?l2
(填写字母).

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