题目内容
3.(1)请帮小明将电路补充完整;
(2)正确连接电路后闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表、电压表都没有示数.小明确定电路的接线良好,且电表和电源都完好,小明作出了以下猜想:
猜想①:小灯泡断路
猜想②:滑动变阻器断路
猜想③:开关断路
假设故障只有一处,经过分析,小明确定猜想①是不可能的.如果猜想①成立,则电压表会有示数.为了尽快查出故障原因,小明将导线A端拆下,把它改接在B (填“B”或“C”)点的接线柱上.如果电流表、电压表都无示数,则猜想③ (填序号) 正确.如果电流表、电压表都有示数,则猜想② (填序号) 正确.
分析 (1)测量小灯泡的电功率时,电流表测量通过小灯泡的电流,电压表测量小灯泡两端的电压,故电流表与小灯泡串联,电压表与小灯泡并联,电压表应该并联在小灯泡的两端;
(2)从实验现象:小灯泡不亮、电流表、电压表没有示数,说明故障一定不是小灯泡出现断路,如果只有小灯泡出现断路这一故障,则电压表是有示数的,与所给的实验现象不符.如果将导线A端拆下,如果接在C点上,则会出现电流表直接在电源的两极上,出现短路,不允许,所以应该将A端接在B端.将导线A端接在B端电流表、电压表都无示数,说明滑动变阻器出现断路;如果都有示数,说明开关处断路.
解答 解:(1)在伏安法测量小灯泡的电功率的实验中,电流表测量通过小灯泡的电流,电压表测量小灯泡两端的电压,故电流表与小灯泡串联,电压表与小灯泡并联,电压表应该并联在小灯泡的两端;答案如图所示:![]()
(2)根据实验现象小灯泡不亮;电流表、电压表没有示数说明电路中出现了断路,断路的位置可能是开关、小灯泡、滑动变阻器等,如果小灯泡出现断路,则小灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数,所以猜想①是不成立的;如果将导线A端拆下,可用排除法得出应该接导线B端,因为如果接在C端,则会出现电流表直接接在了电源的两极上,出现短路.导线A端接在导线B端后,如果电流表、电压表都无示数,说明电路中出现了断路,则断路的位置一定是滑动变阻器,故猜想③是正确的;如果如果电流表、电压表都有示数,则说明电路中断路位置一定是开关断路,故猜想②是正确的.
故答案为:(1)如图所示;
(2)电压表;B;③②.
点评 此题一道综合性强的实验探究题,主要考查同学们根据实验现象来推断实验故障的能力.解答时一定要根据电路中电流表、小灯泡的工作情况来确定电路中是出现了断路还是短路.
练习册系列答案
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13.功率是表示做功快慢的物理量,它是用功和时间的比值来定义的,下列物理量所采用的定义方法与功率不一样的是( )
| A. | 功 | B. | 速度 | C. | 热值 | D. | 比热容 |
12.在“探究通过导体的电流与电压的关系”的实验中,小超设计了实验电路图(a),小枫觉得小超设计的电路图不够完善,于是他对图(a)进行了改进,增加了一只滑动变阻器连接到如图(b)所示的实物图中

(1)问:小枫增加一只滑动变阻器主要目的是什么?
答:利用滑动变阻器调节电路中的电压和电流,以利于多次测量.
(2)请用笔画线代替导线,完成实物电路的连接.(要求:闭合开关S前,滑片位于最左端)
(3)实验中,小超在闭合开关S后,发现两电表的指针正常偏转,但总在晃动,不稳定,无法准确读数,造成此现象的主要原因可能是电路某处接触不良.
(4)经重新调整后,通过改变电阻R两端的电压,电流表、电压表的示数如表中所示,对表格中的数据进行分析,你认为第5次实验的数据是有错误的,排除错误的数据后,可归纳得出的结论是在电阻一定时,电流与电压成正比.
(1)问:小枫增加一只滑动变阻器主要目的是什么?
答:利用滑动变阻器调节电路中的电压和电流,以利于多次测量.
(2)请用笔画线代替导线,完成实物电路的连接.(要求:闭合开关S前,滑片位于最左端)
(3)实验中,小超在闭合开关S后,发现两电表的指针正常偏转,但总在晃动,不稳定,无法准确读数,造成此现象的主要原因可能是电路某处接触不良.
(4)经重新调整后,通过改变电阻R两端的电压,电流表、电压表的示数如表中所示,对表格中的数据进行分析,你认为第5次实验的数据是有错误的,排除错误的数据后,可归纳得出的结论是在电阻一定时,电流与电压成正比.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电压U/V | 1.2 | 1.8 | 2.2 | 2.4 | 2.6 | 2.8 |
| 电流I/A | 0.12 | 0.18 | 0.23 | 0.24 | 1.3 | 0.28 |