题目内容
19．我市退行的“学讲计划”教学改革，要求学生课堂上要能把自己学到的知识“大声”讲出来，其中“大声”是指声音的（ ）| A． | 频率 | B． | 音调 | C． | 响度 | D． | 音色 |
分析 响度是指声音的大小，音调指声音的高低，音色是声音的品质与特色．
解答 解：学生课堂上把自己学到的知识“大声”讲出来，这里的“大声”是指声音大，即声音的响度大．
故选C．
点评 了解声音特性的概念，能结合实际进行辨别是解答的关键．
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9．如图1所示，小刚同学用两个完全相同的电加热器给相同质量水和煤油加热，比较它们吸热能力强弱的实验时，测得如下数据，记录在表格中，请分析表格中的数据，回答以下问题：
（1）分析实验数据，小刚同学认为：加热相同的时间，煤油升高的温度高一些，这说明煤油吸收的热量多一些．这位同学的判断是否正确？请说明理由：正确吗？不正确，理由：相同规格的电加热器加热相同时间放出的热量相等，液体吸收的热量相等．
（2）小刚根据实验数据作出了它们的图象（如图2所示），其中A 表示的是煤油吸热升温的情况（选填“A”或“B”）．
（3）通过实验数据和图象分析比较可知，水吸热能力更强．（选填“水”或“煤油”）
（4）由表格数据通过计算可知：煤油的比热容为2.1×103J/（kg•℃）．
| 加热时间 t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 水的温度T水/℃ | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 | 32 | 34 |
| 煤油的温度 T煤油/℃ | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 | 44 | 48 |
（2）小刚根据实验数据作出了它们的图象（如图2所示），其中A 表示的是煤油吸热升温的情况（选填“A”或“B”）．
（3）通过实验数据和图象分析比较可知，水吸热能力更强．（选填“水”或“煤油”）
（4）由表格数据通过计算可知：煤油的比热容为2.1×103J/（kg•℃）．
7．下列知识结构中，正确的是（ ）
| A． |
| |||||||||||||||||||||||||
| B． |
| |||||||||||||||||||||||||
| C． |
| |||||||||||||||||||||||||
| D． |
| |||||||||||||||||||||||||
4．
做“探究平面镜成像特点”的实验，小明和小红在分析数据时发现，三组数据的像距都比物距大一些．小明认为这是由于测量粗心引起的，小红认为像距总是比物距大可能与玻璃板的厚度有关．他们对此问题进行了进一步的探究，数据如下表．
请你结合表中数据，回答以下问题：
（1）小明的看法不正确的理由是如果是粗心，像距不可能总是大于物距．
（2）玻璃板的厚度对像距与物距值的影响，可表述为玻璃板越厚，像距与物距差值越大．
（3）在“探究平面镜成像特点”的实验中，你认为应该选择较薄（选填“薄”或“厚”）的玻璃板．
（4）在整个实验过程中，平面镜所成的像都是虚像（选填“实像”或“虚像”）．
做“探究平面镜成像特点”的实验，小明和小红在分析数据时发现，三组数据的像距都比物距大一些．小明认为这是由于测量粗心引起的，小红认为像距总是比物距大可能与玻璃板的厚度有关．他们对此问题进行了进一步的探究，数据如下表．| 玻璃板厚度 | 5 | 5 | 5 | 10 | 10 | 10 | 15 | 15 | 15 |
| 像距/cm | 3.00 | 5.80 | 8.70 | 3.95 | 6.50 | 9.35 | 3.18 | 5.40 | 7.85 |
| 物距/cm | 2.65 | 5.50 | 8.35 | 3.30 | 5.95 | 8.72 | 2.05 | 4.30 | 6.90 |
| 像距与物距的差值/cm | 0.35 | 0.30 | 0.35 | 0.65 | 0.55 | 0.63 | 1.13 | 1.10 | 0.95 |
（1）小明的看法不正确的理由是如果是粗心，像距不可能总是大于物距．
（2）玻璃板的厚度对像距与物距值的影响，可表述为玻璃板越厚，像距与物距差值越大．
（3）在“探究平面镜成像特点”的实验中，你认为应该选择较薄（选填“薄”或“厚”）的玻璃板．
（4）在整个实验过程中，平面镜所成的像都是虚像（选填“实像”或“虚像”）．
11．下列估测的数据中，最接近实际的是（ ）
| A． | “PM2.5”是指大气中直径大于2.2mm的细颗粒物 | |
| B． | 目前为止，人类奔跑的速度最快可达到约40km/h | |
| C． | 正常情况下，用停表测量，人的脉搏每跳动10次所用的时间约为4.5s | |
| D． | 普通教室的高度约为6.5dm |
9．下列有关静电实验，说法错误的是（ ）
| A． |  两根与丝绸摩擦过的玻璃棹带同种电荷，所以互相排斥 | |
| B． |  带负电的橡胶棒靠近与餐巾纸摩擦过的塑料吸管A端，互相排斥是因为摩擦时，吸管带了正电荷 | |
| C． |  橡胶棒把这两个验电器连接起来一瞬间，没有任何实验现象 | |
| D． |  与头发摩擦过的梳子能够吸引不带电的纸屑 |