题目内容
9．一束光照射到平面镜上，入射角为10°，若镜面不动，入射光偏转20°，反射光偏转20°．若入射光不动，转动平面镜，使入射角增大20°，则反射光线偏转40°．分析 光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角．
解答 解：根据光的反射定律，反射角等于入射角，所以入射光偏转20°，反射光偏转20°；
入射角增大20°，则反射角也增大20°，则反射光线和入射光线的夹角增大40°，入射光线不动，所以反射光线偏转40°．
故答案为：20°；40°．
点评 此题考查了对入射角、反射角及光的反射定律的掌握，光的反射定律是中考考查的重点内容，希望在今后的学习中要多观察，勤思考，灵活运用所学知识解决实际问题．
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19．
如图所示，放在粗糙程度相同的水平桌面上的木块在水平拉力的作用下，做匀速直线运动，在木块运动过程中，下列说法中正确的是（ ）
如图所示，放在粗糙程度相同的水平桌面上的木块在水平拉力的作用下，做匀速直线运动，在木块运动过程中，下列说法中正确的是（ ）| A． | 木块对桌面的压力大于木块受到的重力 | |
| B． | 木块受到的滑动摩擦力大小保持不变 | |
| C． | 弹簧测力计对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力 | |
| D． | 弹簧测力计对木块的拉力和木块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力 |
20．
罗婷是班上的生活委员，细心的她发现教室里的饮水机有加热和保温两个档位，但加热功率模糊不清，如表所示，请你帮她一起完成以下问题．[已知c水=4.2×103J/（kg℃）]
（1）在7min内饮水机把热水箱中20℃的冷水加热到90℃，水要吸收多少热量？
（2）该饮水机的电路图如图所示，并求出饮水机的加热功率？
（3）该饮水机的热效率是多少？
罗婷是班上的生活委员，细心的她发现教室里的饮水机有加热和保温两个档位，但加热功率模糊不清，如表所示，请你帮她一起完成以下问题．[已知c水=4.2×103J/（kg℃）]| 水桶容量 | 20L |
| 水箱水量 | 1kg |
| 额定电压 | 220V |
| 加热功率 | |
| 保温功率 | 50W |
（2）该饮水机的电路图如图所示，并求出饮水机的加热功率？
（3）该饮水机的热效率是多少？
17．为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热．下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：
（1）分析比较1、3（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同．
（2）分析比较1、2号杯的数据可得出的结论同种物质，升高相同温度，质量越大，吸收热量越多．
（3）分析比较3、4号杯的数据可得出的结论是质量相同的同种物质，升高温度越高，吸收热量越多．
（4）分别分析比较1，2和3，4两烧杯的实验记录，结合（1）中的结论，然后综合归纳可得出，物体温度升高时吸收热量的多少与物体质量、升高的温度、物质种类有关．
| 烧杯号 | 液体 | 质量/克 | 初温/℃ | 末温/℃ | 加热时间/分 |
| 1 | 水 | 300 | 20 | 30 | 12 |
| 2 | 水 | 150 | 20 | 30 | 6 |
| 3 | 煤油 | 300 | 20 | 30 | 6 |
| 4 | 煤油 | 300 | 20 | 25 | 3 |
（2）分析比较1、2号杯的数据可得出的结论同种物质，升高相同温度，质量越大，吸收热量越多．
（3）分析比较3、4号杯的数据可得出的结论是质量相同的同种物质，升高温度越高，吸收热量越多．
（4）分别分析比较1，2和3，4两烧杯的实验记录，结合（1）中的结论，然后综合归纳可得出，物体温度升高时吸收热量的多少与物体质量、升高的温度、物质种类有关．
春节期间，小明一家开车到华蓥山石林旅游，途中看到如图所示的限速牌，小明的妈妈至少应该用多长的时间通过这段5km长的限速路段？近期，我国加大了对超速和酒后驾车的查处力度，请你写一句相关的警示语，以提醒司机朋友一定要按交通法规驾车．???
4．质量相同的铜块和铅块，铜和铅吸收的热量之比为3：2，若他们的升高的温度之比为1：2，则他们的比热容之比为（ ）
| A． | .3：1 | B． | .1：3 | C． | 3：4 | D． | 4：3 |
8．
、在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如图．把两个灯泡L1、L2串联起来接到右图所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把电流表串联在电路里，记录各点的电流大小；换上另外两个小灯
泡，再次B测量三点的电流大小，看看是否还有同样的关系．这样做的目的是：得出普遍规律．表是两次测量的记录数据．分析和论证：
（1）在拆接电路时，开关S必须处于断开状态．
（2）结论：串联电路中的电流处处相等．
、在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如图．把两个灯泡L1、L2串联起来接到右图所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把电流表串联在电路里，记录各点的电流大小；换上另外两个小灯泡，再次B测量三点的电流大小，看看是否还有同样的关系．这样做的目的是：得出普遍规律．表是两次测量的记录数据．分析和论证：
（1）在拆接电路时，开关S必须处于断开状态．
（2）结论：串联电路中的电流处处相等．
| A点的电流IA | B的电流IB | C的电流IC | |
| 第一次测量 | 0.3A | 0.3A | 0.3A |
| 第二次测量 | 0.2A | 0.2A | 0.2A |
9．小李和小明为研究导体的某种性质．选用的器材有：多节新干电池、电流表、电压表、电键、若干导线，以及长度相同，但材料不同（A、B两种金属）和横截面积不同（粗、细两种规格）的甲、乙、丙三根导体．该同学正确连接电路，并将实验测得的数据记录在表一、表二和表三中．
①在实验过程中，同学是用增加串联干电池的节数的方法改变导体两端的电压．
②分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）的电压和电流变化的倍数关系可得的初步结论是：同一导体，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
③进一步分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）中的电压和电流的比值，可得到的结论是：同一导体，电压与电流的比值相同．进一步分析比较实验序号1、2、3（和4、5、6和7、8、9）中的电压和电流的比值，可得到的结论是：不同导体，电压与电流的比值不同．
④又分析比较实验序号1、7（或2、4或3、5、8）发现：当电压相同时，电压与电流的比值越大的导体，通过该导体的电流就越小，电压与电流的比值反映了导体对电流的阻碍作用．
⑤小李和小明在仔细研究了表一、表二和表三后又有了新发现：导体的材料和导体的横截面积会影响导体两端电压和通过导体电流的比值．小明分析表二和表三得出了“导体横截面积越小，导体两端电压和通过导体电流的比值越小”的结论，你认为这一结论是错误的（选填“正确”或“错误”）．
| 表一 导体甲（金属A 粗） | 表二 导体乙（金属A 细） | 表三 导体丙（金属B粗） | |||||||||||
| 实验 序号 | 1 | 2 | 3 | 实验 序号 | 4 | 5 | 6 | 实验 序号 | 7 | 8 | 9 | ||
| U（V） | 1.5 | 3.0 | 4.5 | U（V） | 3.0 | 4.5 | 6.0 | U（V） | 1.5 | 4.5 | 7.5 | ||
| I（A） | 0.3 | 0.6 | 0.9 | I（A） | 0.3 | 0.45 | 0.6 | I（A） | 0.1 | 0.3 | 0.5 | ||
②分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）的电压和电流变化的倍数关系可得的初步结论是：同一导体，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
③进一步分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）中的电压和电流的比值，可得到的结论是：同一导体，电压与电流的比值相同．进一步分析比较实验序号1、2、3（和4、5、6和7、8、9）中的电压和电流的比值，可得到的结论是：不同导体，电压与电流的比值不同．
④又分析比较实验序号1、7（或2、4或3、5、8）发现：当电压相同时，电压与电流的比值越大的导体，通过该导体的电流就越小，电压与电流的比值反映了导体对电流的阻碍作用．
⑤小李和小明在仔细研究了表一、表二和表三后又有了新发现：导体的材料和导体的横截面积会影响导体两端电压和通过导体电流的比值．小明分析表二和表三得出了“导体横截面积越小，导体两端电压和通过导体电流的比值越小”的结论，你认为这一结论是错误的（选填“正确”或“错误”）．