题目内容
上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递________．课堂上有的教师利用扩音器上课，这是为了增加声音的________．
在研究平面镜成像特点的实验中,小明将玻璃板竖直放在水平桌面的白纸上,沿玻璃板在纸上画一条直线MN,取两枚相同的棋子E和F。
(1)小明将棋子E放在玻璃板前,移动玻璃板后面的棋子F,直到它看上去与棋子E的像完全重合,如图甲所示。
(2)为了让坐在右侧的小亮也看到棋子E的像,小明把玻璃板沿直线MN向右移动了一段距离。在此过程中,棋子E的像____(填“会”或“不会”)向右平移。请你在图乙所示的俯视图中,利用平面镜成像的特点,画出小亮看到棋子E的像的光路图______________。(D点为小亮眼睛所在位置)
(3)小明拿走棋子F,再将棋子E横放,这时他看到的应该是下图中的____种情形。
小玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件，按要求完成各小题：
（1）如果小玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为______的琴弦（只填字母代号）
（2）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”．如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究，则控制的变量是琴弦的______和______，想探究的问题是弦发声的音调与弦的______的关系
（3）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等．你认为小玮要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：______（只填写数字代号）
超声波已广泛应用于人们生活的各个领域．下列关于超声波利用中说法正确的是
A. 用超声波查看零件内部结构说明超声波具有能量
B. 用超声波除去人体内的结石说明超声波能传递信息
C. 用B超查看胎儿的发育情况说明超声波能传递信息
D. 用超声波清洗眼镜片说明超声波能传递信息
蝙蝠靠接收自己发出的____的回声,在黑夜中飞行和捕食;利用回声可以测量海底的深度,若将超声波垂直向海底发射,测得从发出超声波到接收到回声所用的时间是4.2 s,则海底深度是____m。(海水中声速为1 500 m/s)
根据图所示,某同学对下列声现象进行分析,其中错误的是( )
A. 击打纸筒一端让其发声，看到火焰晃动，说明声音具有能量
B. 拨动琴弦，有没的琴声来自琴弦的振动
C. 用大小不同的力敲击杯子，声音的响度不同
D. 利用声音的音调可以测量海水的深度
为了安全，有些轿车装有倒车雷达，当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间的距离.在倒车雷达工作过程中，应用了大量的物理知识，下列知识没有得到应用的是.
A. 声可以传递信息 B. 声可以传递能量 C. 回声 D. 超声波
某品牌手持式电动螺丝刀如图甲所示，它有两个开关，其中开关S控制照明灯和电动机，开关S1只控制照明灯，则如图乙所示的电路图中符合要求的是（ ）
A. B. C. D.
小轿车以30m/s的速度匀速行驶，司机突然发现前方有紧急情况，经过0.6s开始刹车，车 子向前滑行52m，用时5s停下来。
（1）司机发现紧急情况到开始刹车，小轿车向前运动的距离是多少？
（2）刹车阶段，小轿车运动的平均速度是多少？
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击打纸筒一端让其发声，看到火焰晃动，说明声音具有能量
拨动琴弦，有没的琴声来自琴弦的振动
用大小不同的力敲击杯子，声音的响度不同
利用声音的音调可以测量海水的深度
B. 
C. 
D. 