Question

13．小君同学漫步在雪后的海边，发现道路上的水结了冰，但海水却没有结冰．她想到水的凝固点是否与水中含盐量的多少有关呢？她回家进行了探究．
（1）猜想与假设：含盐多的水凝固点低（选填“高”或“低”）些．
（2）探究器材：箱门透明的冰箱，三只烧杯，足量水，一些盐，三支温度计．
（3）主要探究过程：①在杯中装相同多的水，分别加质量 （选填“相同”或“不同”）的盐．②将烧杯置于冰箱冷冻室．③观察温度计，记录烧杯中水凝固（填物态变化名称）时的温度．
（4）分析论证：如表是小君记录的实验数据：通过分析表中的数据，可初步得出的结论是：水中含盐量越多，凝固点越低．

含盐量	5%	10%	15%
凝固点/℃	-1	-3	-6

Answer 1

分析 （1）根据题干信息猜想含盐多少与凝固点之间的关系；
（3）探究时可以采用把不同浓度的盐水放入冰箱中，测量盐水凝固的温度进行实验；
（4）分析表格中含盐量和凝固点之间的关系得出两者之间的关系．

解答 解：
（1）由“发现道路上的水结了冰，但海水却没有结冰的”进行猜想：含盐多凝固点低；
（3）①在杯中装相同多的水，分别加质量不同的盐，制成不同浓度的盐水；
②将烧杯置于冰箱冷冻室；
③观察温度计，记录烧杯中水凝固时的温度；
（4）从表格数据知，水中含盐量越多，凝固点越低．
故答案为：
（1）低；　　
（3）凝固；
（4）水中含盐量越多，凝固点越低．

点评 此题以生活情境为背景考查了凝固点和杂质之间的关系，体现了物理来源于生活指导生活的理念，是一道好题．