题目内容

如图所示的环保型手电筒，筒内没有电池，使用时只要来回摇晃手电筒，使永磁体在线圈中来回运动，灯泡就能发光．这种手电筒电源的工作原理是（　　）
A．电磁感应现象B．电流的磁效应
C．磁极间的相互柞用D．通电导体在磁场里受力运动
A

试题分析：手电筒中没有电池，在晃动手电筒时，手电筒中的永磁体在线圈中运动，运动是相对的，相对于永磁体而言，线圈在做切割磁感线运动，线圈中就会产生感应电流，电流通过灯泡时，小灯泡就会发光。小灯泡能发光的原理是电磁感应现象。
练习册系列答案
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通电螺线管附近小磁针静止时，N极指向如图所示，则螺线管的A端是       极，电源的D端是        极。
（5分）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

（1）实验中通过观察电磁铁  ▲ 的不同，可以判断
电磁铁的磁性强弱不同。
（2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸
引大头针的个数  ▲ （填“增加”或“减少”），说明电流越  ▲ _，电磁铁磁性越强。
（3）根据图示的情境可知，  ▲ （填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，_  ▲ ，电磁铁磁性越强。
（7分）如右图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。

⑴、要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过  来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察 .
来确定。在这里用到的物理研究方法是__法。
电磁铁(线圈)
50匝
100匝
实验次数
1
2
3
4
5
6
电流 / A
0.8
1.2
1.5
0.8
1.2
1.5
吸引铁钉的个数  
5
8
10
7
11
14
 
(2)、右表是该组同学所做实验的记录：
①．比较实验中的1、2、3（或4、5、6）可得出的结论是：。
②．比较实验中的1和4（或2和5或3和6） 。
⑶、在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”
①．你对此猜想是：           ；
②．现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：              。
小明在探究磁生电的实验中，将导线、电流表串成闭合电路，让其中一部分导体在磁场中做      磁感线运动时，导体中就产生电流。这种由于电磁感应现象而产生的电流叫做        电流。
如图所示，L为带动线圈转动的摇把，图中表示指针可来回摆动的电流表，关于此工作原理图，下列说法正确的是
A．这是电动机的工作原理图
B．用该原理可制成手摇发电机，转动摇把L让线圈转起来，电流表的指针来回摆动
C．用该原理可制成手摇发电机，如果只拿掉电流表，其他电路连接不变，转动摇把L让线圈转动，线圈中会产生电流
D．用该原理制成的机器正常工作时，电能转化为机械能
如图为我国新型反潜巡逻机。机尾的“棍子”叫做磁异探测器，它能将潜艇经过海域引起的磁场强弱变化转化为强弱变化的电流，从而发现潜艇的存在。下图能解释磁异探测器工作原理的是

A                 B                 C                 D

 
 
在探究利用磁场产生电流的实验中，连接了如图所示的装置．用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间，并用导线将铜棒和开关串联接在了一个小量程电流表的两端后闭合开关．
（1）下面操作中能产生感应电流的一项是      。
A．保持磁铁静止，将导体棒向下移动
B．保持磁铁静止，将导体棒向上运动
C．保持磁铁静止，将导体棒向右运动
D．保持磁铁静止，将导体棒沿ab方向向a运动
（2）实验中还发现，若保持导体棒ab静止，磁铁左、右运动，电流表的指针也发现偏转，并且磁铁运动方向改变时，电流表指针偏转方向也跟着改变，此现象说明感应电流方向与     _有关（选填“磁场方向”或“导体的运动方向”）。
（3）在实验过程中，把电表流换成小灯泡，重复（1）中操作，发现小灯泡不发光，则使小灯泡发光的做法       。（仅需与一种）
法拉第发现电磁感应现象，标志着人类从蒸汽机时代步入了电气化时代。下列设备利用电磁感应原理工作的是(    )

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