题目内容
在《光的直线传播》课堂中，有位老师带领学生一起对“立竿见影”的现象进行研究．
（1）首先，老师请小北塘同学在下面的两图中画出清晨7点和上午10点，同一根竹竿同一地点在太阳下的影子（要求将影子用L标出），请你和小北塘同学一起来完成（“●”表示太阳）．
（2）从这两张图比较来看，你发现影子的长短与______有关．古代入利用这个规律创造发明了日晷，并以此来粗略测量______．
解：（1）太阳光沿直线传播，过太阳与杆顶两点作直线，线与地面的交点与杆子和地面接触点间的线段便是杆子的“影”，如图所示．
（2）从图（1）可看出影子的长短与太阳的位置有关，古代的日晷就是以此来粗略测量时间的．
故答案为：（1）影子如图所示．（2）太阳位置，时间．
分析：沿直线传播的光，被不透明的物体挡住，光照射不到的地方便是“影”，据此作图．
由（1）图可知时间不同，太阳的位置不同，影子的长短不同，利用这一点可以测量时间．
点评：1、在同种均匀介质中光沿直线传播．2、光被不透明的物体挡住，光线照不到的地方就是“影”．
（2）从图（1）可看出影子的长短与太阳的位置有关，古代的日晷就是以此来粗略测量时间的．
故答案为：（1）影子如图所示．（2）太阳位置，时间．
分析：沿直线传播的光，被不透明的物体挡住，光照射不到的地方便是“影”，据此作图．
由（1）图可知时间不同，太阳的位置不同，影子的长短不同，利用这一点可以测量时间．
点评：1、在同种均匀介质中光沿直线传播．2、光被不透明的物体挡住，光线照不到的地方就是“影”．
练习册系列答案
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