题目内容
在研究椭球体磁铁的磁极分布情况，几位同学提出了以下三种猜想：
（1）利用所学知识，断定猜想________肯定是错误的．你判断的依据是：________．
（2）为了验证其他两个的猜想，他做了如下的实验：
步骤1：将两个磁铁如甲图放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落．
步骤2：将两个磁铁如图乙放置，手拿住上面的磁铁，下面的磁铁不会掉落．
根据实验，可判断出猜想________又是错误的．
（3）请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确．简述你的实验方案．
主要器材：________；
简要做法：________；
判断方法：________．
解：（1）因为一个磁体只有两个磁极，而猜想三中的磁体有三个磁极，因此猜想三是错误的；
（2）按步骤1操作，如果磁极在两端，做两次实验，总有一次是吸引的，两次都不吸引，说明磁极不在两端；按步骤2操作，可以吸引，说明是异名磁极，即磁极在侧面；故猜想一是错误的；
（3）磁体上磁性最强的部分是磁极，更为直观的看到磁性强弱，可以通过吸引铁屑的多少进行判断．
故需要的器材有：椭球体磁铁，铁屑；
方法：用该磁铁吸引铁屑；
判断方法：吸引铁屑最多的部位就是磁性最强的部位．
故答案为：（1）三； 一个磁体只有两个磁极；
（2）一；
（3）铁屑；用该磁铁吸引铁屑；吸引铁屑最多的部位就是磁性最强的部位．
分析：（1）根据一个磁体只有两个磁极进行判断即可；
（2）磁体上磁性最强的部叫磁极，每个磁体有两个磁极，磁极间的相互作用规律是同名磁极相排斥，异名磁极相吸引；
（3）根据磁性越强，吸引铁屑的越多的思路选择器材，设计实验．
点评：本题是对磁体基本知识的应用判断，磁体上磁性最强的部分叫磁极，同名磁极相排斥，异名磁极相吸引，并能设计实验验证磁体磁极磁性的强弱．
（2）按步骤1操作，如果磁极在两端，做两次实验，总有一次是吸引的，两次都不吸引，说明磁极不在两端；按步骤2操作，可以吸引，说明是异名磁极，即磁极在侧面；故猜想一是错误的；
（3）磁体上磁性最强的部分是磁极，更为直观的看到磁性强弱，可以通过吸引铁屑的多少进行判断．
故需要的器材有：椭球体磁铁，铁屑；
方法：用该磁铁吸引铁屑；
判断方法：吸引铁屑最多的部位就是磁性最强的部位．
故答案为：（1）三； 一个磁体只有两个磁极；
（2）一；
（3）铁屑；用该磁铁吸引铁屑；吸引铁屑最多的部位就是磁性最强的部位．
分析：（1）根据一个磁体只有两个磁极进行判断即可；
（2）磁体上磁性最强的部叫磁极，每个磁体有两个磁极，磁极间的相互作用规律是同名磁极相排斥，异名磁极相吸引；
（3）根据磁性越强，吸引铁屑的越多的思路选择器材，设计实验．
点评：本题是对磁体基本知识的应用判断，磁体上磁性最强的部分叫磁极，同名磁极相排斥，异名磁极相吸引，并能设计实验验证磁体磁极磁性的强弱．
练习册系列答案
相关题目
如图，小明在做观察水的沸腾实验时．
（1）安装实验装置时，应先确定________（填：铁圈或横杆）的位置．小明的操作如图甲所示，图中安装有错的器材有________（写出其中的一个）．
（2）他改正错误后，当水温上升到60℃时，每隔2min读一次温度计的示数，直到水沸腾8min后停止读数，其部分数据记录如下表所示：
| 时间/min | ? | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | ? |
| 温度/℃ | ? | 80 | 85 | 90 | 98 | 98 | 96 | 98 | ? |
（4）在图丙中画出水沸腾过程中，某一气泡经过A、B两处时的大小（要能反映出大小关系）．
（5）更正错误的数据后，请你根据实验数据，在图2中作出水的温度随时间的变化图象．分析图象，可知水在沸腾过程中的特点是________．
（6）小华做此实验对，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是________（写出一条即可）．
（7）实验结束后，小明同学将烧杯中的沸水倒入热水瓶中，妈妈对此非常赞赏．请写出你生活中的一个节水措施：________．
如图所示电路，R1=10?，R2=5?，开关S打开时，电流表示数为0.6A，开关S闭合后，电流表示数为________A．
如图所示，分别用F1、F2、F3、F4匀速提升同一重物，若不计滑轮本身的重力及摩擦，则
小明同学在家中拍到一张电能表照片，如图所示，他仔细观察照片后，得到下列四个结论，你认为正确的是