题目内容

4.下面的两则新闻报道,引起了小明的思考并进行了分析,请你和他一起解答:
(1)据报道,大连一男子睡梦中感觉耳边有只蚊子,下意识的一巴掌,蚊子被拍死了,同时他的鼓膜也被震穿孔了.外界传来的声音引起鼓膜的振动,再经过听小骨等组织传给听觉神经,听觉神经再把信号传给大脑,人就能听到声音了.人能听到蚊子翅膀扇动的声音却听不到蝴蝶翅膀扇动的声音,是因为蝴蝶翅膀扇动发出的声音的频率低(填“高”“低”),不在人的听觉范围内.
(2)很多打仗的士兵由于不断听到身边爆炸声而对听力造成伤害,这说明声音具有能量;研究发现,在爆作时还会产生次声波,这些次声波多数人是不能(填“能够”或“不能”)感受到的,它们对人也有着很大的危害.

分析 (1)声音是由物体的振动产生的,人耳听到声音是经过鼓膜、听小骨、听觉神经,最后传到大脑才听到声音;次声波是振动频率小于20Hz的声波,人耳的听觉范围是20Hz到20000Hz;
(2)声音可以传递信息,也可以传递能量.

解答 解:
(1)声音会引起耳朵鼓膜的振动,此振动经过听小骨及其它组织传给听觉神经,再传给大脑,所以人最后会听到声音;
因为蝴蝶翅膀振动发出的声音,频率低于20Hz,是次声波,所以人耳听不到;而蚊子翅膀扇动的声音,其频率较高,在人的听觉范围之内,人可以听到;
(2)很多打仗的士兵由于不断听到身边爆炸声而对听力造成伤害,这主要是由于声音具有的能量对鼓膜造成损害;
因为次声波的频率不在人耳能听到的声音的频率范围内,所以人耳是不能听到次声波的.
故答案为:(1)振动;低;(2)能量;不能.

点评 本题综合考查了声音的产生、人听到声音的条件、声音的作用以及次声波的特点,属于基本内容,比较简单.

练习册系列答案
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12.(1)小名同学按如图1所示电路进行电学实验,在实验时电源电压保持不变.

(1)①请用笔画线代替导线,将如图1实物图连成正确的实验电路.
②实验时她将变阻器滑片P移到某一位置时,测得各电表的示数如表:根据如表中的数据可以求得哪些物理量?要求:不少于3个物理量,要有计算步骤.
V1示数U/VV2示数U/VA示数I/A
620.2
③由于电路发生故障,发现两电压表示数相同(但不为零),若这种情况的发生是由于用电器引起的,则故障可能的原因是灯泡断路或滑动变阻器短路.
④小名在完成以上实验后,发现小灯泡的额定电压为“3.8V”,小灯泡正常发光时的电阻值约10Ω.实验时又出现电压表0~15V量程已损坏,只能使用0~3V的量程.请你在图2中,将一只电压表接入正确的位置,当电压表的示数为2.2V就可以顺利
完成测量小灯泡额定功率的实验.
(2)小名在实验室用天平和量筒测量矿石的密度.
①他把托盘天平放在水平桌面上,将游码滑回标尺左端的零刻度线处后,发现指针如图2中甲所示,接下来他应将天平右端的平衡螺母向调节左(填“左”或“右”)才能使天平平衡.
②在实验过程中他进行了如下一些实验步骤:
a、用调节好的天平测出矿石的质量;   b、向量筒中倒入适量的水,测出这些水的体积;
c、根据密度的公式,求出矿石的密度  d、将矿石浸没在量筒内的水中,测出矿石和水的总体积.
以上实验步骤顺序合理且误差较小的是B.
A.abcd    B.abdc     C.bdac   D.cabd
③由图3中乙、丙可知,矿石的质量为52g.矿石的密度为2.6g/cm3
④如果小明在测质量时误将矿石放在了右盘,天平上的砝码及游码仍然如图2中乙所示.矿石的实际质量为48g.
9.在“测定额定电压为3.8V小灯泡功率”的实验中:
(1)小冬同学在连接实验电路时还有导线未接上,如图1所示,请你用笔画线代替导线,正确完成电路连接(请勿更改原有导线,导线不得交叉);
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到B(选填“A”或“B”)端;
(3)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某处时,电压表示数为2V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器滑片向A(选填“A”或“B”)端移动,当电压表示数为3.8V时,小灯泡正常发光,此时电流表的指针位置如图2所示,则小灯泡的额定功率是1.52W;若此时滑片再向B端移动一点,小灯泡的实际功率会变小(选填“变大”“变小”或“不变”),灯会比刚才暗一点.
(4)继续移动滑片,小灯泡突然熄灭,此时电流表示数为0,而电压表有示数,那么发生的故障是小灯泡断路;
(5)传统的普通100W以上的白炽灯泡(如图3)已于2012年10月1日起年底停止销售.你觉得普通白炽灯被淘汰的原因主要是C(填编号);
A.生产技术不成熟    B.价格高      C.发光效率低
(6)小冬同学在家找到两个外观一样额定电压均为220V的普通白炽灯,其铭牌已经看不出额定功率,但小冬根据灯丝形状(如图4),没有通电便判断出来了.你觉得两灯中,额定功率大是的甲灯,将两灯串联起来,接在220V电路中,乙灯更亮一些(均选填“甲”或“乙”).

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