题目内容
2．将太阳光通过三棱镜后，用一个白屏来承接，在白屏上形成一条彩色的光带，这个现象称为光的色散；光的三原色是红、绿、蓝．分析 光的色散是太阳光经过三棱镜被分解为绚丽的七色光，七色光的排列依次为红、橙、黄、绿 蓝、靛、紫．光的三原色是红、绿、蓝．
解答 解：当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现象；
光的三原色是红、绿、蓝．
故答案为：色散；红、绿、蓝．
点评 光的三原色和颜料的三原色很容易混淆，注意区分．
练习册系列答案
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13．下列说法中，正确的是（ ）
| A． | 与绸子摩擦过的玻璃棒带负电 | |
| B． | 电荷的移动方向为电流的方向 | |
| C． | 金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反 | |
| D． | 电路中有电源就一定有电流通过 |
10．以下知识结构正确的是（ ）
| A． | 声音的特征$\left\{\begin{array}{l}{响度}\\{频率}\\{音色}\end{array}\right.$ | |
| B． | 固体分$\left\{\begin{array}{l}{晶体（食盐、奈、水银）}\\{非晶体（石蜡、橡胶、松香）}\end{array}\right.$ | |
| C． |  | |
| D． | 光的传播方式$\left\{\begin{array}{l}{反射（镜面反射）}\\{直线传播（水中倒影）}\\{折射（凸透镜成像）}\end{array}\right.$ |
17．下面是8年级同学在物理老师的指导下完成“观察水的沸腾”实验，图是该实验的装置图．
（1）本实验的目的是观察水沸腾时的现象和水在沸腾时的温度变化，图2是小明在实验中不同时间观察到得水中气泡变化情况，表示水沸腾现象的是乙图．（选填“甲”或“乙”）
（2）图3表示的是读取温度计示数时常见的3种情况，请在正确的读数方法后面所对应的括号内填写出此时温度计的示数．
（3）当水温升到88℃时，小明组的同学开始每个1min读一次温度计的示数，知道水沸腾3min后停止读数．数据记录如下表：
小明撤去酒精灯发现原来沸腾的水不再沸腾，马上他又将燃烧的酒精灯放回原处，发现水又重新沸腾，分析表格中的数据和观察到得实验现象请你归纳出水沸腾的特点：不断吸收热量，温度保持不变．
（4）为了解决实验中加热时间长的问题，他们将实验中的烧杯换为平底烧瓶，如图4所示，水沸腾后，撤去酒精灯水不再沸腾，小明向老师借来抽气、打气两用气筒，用橡皮管将玻璃管的上端开口与两用气筒连接，抽气时发现水重新沸腾，然后打气，沸腾的水又不再沸腾，小明和同学们重复上面的操作，实验现象是一样的，实验现象水命水的沸点随气压气压的减小而降低．
（5）本实验中，要缩短加热时间使水尽快沸腾，请写出可行的办法：减少水的质量．
（1）本实验的目的是观察水沸腾时的现象和水在沸腾时的温度变化，图2是小明在实验中不同时间观察到得水中气泡变化情况，表示水沸腾现象的是乙图．（选填“甲”或“乙”）
（2）图3表示的是读取温度计示数时常见的3种情况，请在正确的读数方法后面所对应的括号内填写出此时温度计的示数．
（3）当水温升到88℃时，小明组的同学开始每个1min读一次温度计的示数，知道水沸腾3min后停止读数．数据记录如下表：
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 温度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
（4）为了解决实验中加热时间长的问题，他们将实验中的烧杯换为平底烧瓶，如图4所示，水沸腾后，撤去酒精灯水不再沸腾，小明向老师借来抽气、打气两用气筒，用橡皮管将玻璃管的上端开口与两用气筒连接，抽气时发现水重新沸腾，然后打气，沸腾的水又不再沸腾，小明和同学们重复上面的操作，实验现象是一样的，实验现象水命水的沸点随气压气压的减小而降低．
（5）本实验中，要缩短加热时间使水尽快沸腾，请写出可行的办法：减少水的质量．
如图所示电路，电源电压为6V，开关闭合后电压表的示数为2.8V，则灯L1两端的电压为2.8V，灯L2两端的电压为3.2V．
14．
实验室里有架托盘天平，铭牌如图甲所示，砝码盒内有100g、50g、10g、5g的砝码各一只、20g的砝码两只，游码标尺如图乙所示．
（1）这架托盘天平，允许测量的最大质量为C
A、210g B、205g C、200g D、无法确定
（2）小明同学想知道一枚邮票的质量，决定用这架托盘天平进行测量．测量了四次，其测量结果记录如下表：
①小明评估测量结果时发现，第四次测量的偏差较大，原因何在？原来小明将邮票放在右盘内，却是按正常方法读取邮票质量的．找到了差错之后，小明并没有重新测量，而是通过计算，确定出第四次测量的实际总质量为18.5g．
②刘老师看到小明同学纠正错误数据之后的记录结果表扬小明说：你能发现第四次实验数据是错误的，并运用学过知识纠正它，这说明你的知识基础扎实、探究能力强．接着指出：你的记录的总质量中，有个实验数据不是对测量结果的客观记录--这是科学研究的大忌．
小明没有忠实于测量结果的数据是第1次实验的总质量．简述说明刘老师判断的依据．
③从减小测量误差的角度着眼，小明应该依据第4次实验的测量数据计算一枚邮票的质量．一枚邮票的质量为61.7mg（保留一位小数）．
实验室里有架托盘天平，铭牌如图甲所示，砝码盒内有100g、50g、10g、5g的砝码各一只、20g的砝码两只，游码标尺如图乙所示．（1）这架托盘天平，允许测量的最大质量为C
A、210g B、205g C、200g D、无法确定
（2）小明同学想知道一枚邮票的质量，决定用这架托盘天平进行测量．测量了四次，其测量结果记录如下表：
| 试验次数 | 邮票数量/枚 | 总质量/g | 一枚邮票的质量/g |
| 1 | 1 | 0.062 | |
| 2 | 100 | 6.2 | |
| 3 | 200 | 12.3 | |
| 4 | 300 | 21.5 |
②刘老师看到小明同学纠正错误数据之后的记录结果表扬小明说：你能发现第四次实验数据是错误的，并运用学过知识纠正它，这说明你的知识基础扎实、探究能力强．接着指出：你的记录的总质量中，有个实验数据不是对测量结果的客观记录--这是科学研究的大忌．
小明没有忠实于测量结果的数据是第1次实验的总质量．简述说明刘老师判断的依据．
③从减小测量误差的角度着眼，小明应该依据第4次实验的测量数据计算一枚邮票的质量．一枚邮票的质量为61.7mg（保留一位小数）．
西汉高速公路于2007 年9月30日顺利通车．国庆假期小明随父母乘车沿西汉高速公路去汉中旅游．途中他们经过全长约18公里的西汉高速公路秦岭特长隧道群时，汽车以如图所示速度表的速度行驶．求：