用弹簧测力计钩着甲物体.再把甲物体依次浸没入水中和酒精中时.弹簧测力计的示数分别是8N和10N.若用这个弹簧测力计钩着乙物体.再把乙物体依次浸没入水中和酒精中时.弹簧测力计示数是5N和7N.则下列说法正确的有 A．甲.乙两物体体积一定相同 B．甲.乙两物体密度一定相同 C．甲.乙两物体在水中所受浮力一定相同 D．甲物体重力一定比乙物体重� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

用弹簧测力计钩着甲物体，再把甲物体依次浸没入水中和酒精中时，弹簧测力计的示数分别是8N和10N，若用这个弹簧测力计钩着乙物体，再把乙物体依次浸没入水中和酒精中时，弹簧测力计示数是5N和7N，则下列说法正确的有

A．甲、乙两物体体积一定相同

B．甲、乙两物体密度一定相同

C．甲、乙两物体在水中所受浮力一定相同

D．甲物体重力一定比乙物体重力大3 N

答案：ACD

练习册系列答案

相关题目

cm；（物块的长度要求估读）
（2）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的活动中，小红按图2（甲）所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多，并且越用力，受压感觉越明显．小明的实验如图2（乙），他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显，且手指用力越大，形变越明显．他们通过交流，得出的结论是：当压力相同时，

受力面积越小

，压力作用的效果越明显；当受力面积相同时，

压力越大

，压力作用的效果越明显．
（3）某同学在实验室里探究“影响浮力大小的因素”的实验，图3是其中的一次实验情景．根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是：探究物体所受浮力大小与

液体密度

的关系．
（4）图4为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N．实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为

2.4

N，若钩码上升的高度为8cm，则弹簧测力计向上移动

cm，该滑轮组的机械效率为

83.3%

；若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将

增大

（选填：“增大”、“减小”或“不变”）．

基本实验回顾：如图1在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面（二氧化氮的密度大于空气密度），倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，两瓶口之间用一块玻璃板隔开（图甲）．抽掉玻璃板后，最终发现两瓶内气体颜色基本相同（图乙）．这是一种

．
（2）在探究“导体的电阻大小与横截面积有什么关系”的实验中，请你根据下表所提供的信息，选出合适的金属丝．答：

和

（填编号）．

序号	材料	长度（m）	横截面积/mm²
A	镍铬合金	0.5	0.5
B	镍铬合金	1.0	0.5
C	镍铬合金	0.5	1.0
D	锰铜合金	0.5	0.5

（3）在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图2所示的动滑轮进行实验，实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起止位置，这是为了

钩码移动的距离

和

弹簧测力计移动的距离

．
（4）如图3所示，用滑轮组将物块从位置A匀速拉到位置B，请在图中画出最省力的绕线方法．

基本实验回顾.

⑴ 在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面(二氧化氮的密度大于空气密度)，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，两瓶口之间用一块玻璃板隔开(图甲)．抽掉玻璃板后，最终发现两瓶内气体颜色基本相同(图乙)．这是一种现象，它说明了．

⑵在探究“导体的电阻大小与横截面积有什么关系”的实验中，请你根据下表所提供的信息，选出合适的金属丝．答：　和　．（填编号）

编号材料长度/m 横截面积/mm²

A 镍铬合金 0.5 0.5

B 镍铬合金 1.0 0.5

C 镍铬合金 0.5 1.0

D 锰铜合金 0.5 0.5

⑶在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮进行实验．实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起止位置，这是为了和．

⑷如图所示，用滑轮组将物块从位置A匀速拉到位置B，请在图中画出最省力的绕线方法．

（1）图1所测物块的长度是___________cm（物块的长度要求估读）；
（2）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的活动中，小红按图2甲所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多，并且越用力，受压感觉越明显。小明的实验如图2乙，他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显，且手指用力越大，形变越明显。他们通过交流，得出的结论是：当压力相同、___________时，压力作用的效果越明显；当受力面积相同、______________时，压力作用的效果越明显。
（3）图3为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_________N，若钩码上升的高度为8cm，则弹簧测力计向上移动_________cm，该滑轮组的机械效率为___________；若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将__________ （填：“增大”、“减小”或“不变”）。

（1）图1中所测物块的长度是______cm；（物块的长度要求估读）
（2）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的活动中，小红按图2（甲）所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多，并且越用力，受压感觉越明显．小明的实验如图2（乙），他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显，且手指用力越大，形变越明显．他们通过交流，得出的结论是：当压力相同时，______，压力作用的效果越明显；当受力面积相同时，______，压力作用的效果越明显．
（3）某同学在实验室里探究“影响浮力大小的因素”的实验，图3是其中的一次实验情景．根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是：探究物体所受浮力大小与______的关系．
（4）图4为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N．实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为______ N，若钩码上升的高度为8cm，则弹簧测力计向上移动______ cm，该滑轮组的机械效率为______；若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将______（选填：“增大”、“减小”或“不变”）．

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