题目内容
20．下述现象不是利用水的比热容大这一特性的是（ ）| A． | 工厂里的冷却塔大多用水作为冷却介质 | |
| B． | 冬天暖气设备用水作为运输能量的介质 | |
| C． | 晚上向秧苗田里放水，以防冻坏秧苗 | |
| D． | 空调房间里放盆水增加湿度 |
分析 水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；吸收或放出相同的热量，水升高或降低的温度少，据此分析．
解答 解：A、在因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以工厂里的冷却塔大多用水作为冷却介质，不合题意；
B、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以让流动的热水流过散热器取暖，不合题意；
C、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以晚上向秧苗田里放水，水可以放出更多的热量以防冻坏秧苗，不合题意；
D、空调房间里放盆水增加湿度，是利用了水汽化形成的水蒸气来增大空气湿度，与比热容无关，符合题意．
故选D．
点评 此题考查的是利用所学的物理知识（水的比热容大的特点）解释生活中的现象，是中考的命题的热点形式．
练习册系列答案
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11．如图所示的光现象中，属于光的直线传播形成的是（ ）
| A． |  海市蜃楼 | B． |  手影 | ||
| C． |  在岸上看到水中的腿变“短”了 | D． |  报纸上的字被放大 |
如图所示是四冲程汽油机的两个冲程图，请回答下列问题：
12．喝滚烫的茶叶时，我们可以用嘴向水面吹气，使我们不至于被水烫伤，其主要原因是（ ）
| A． | 向水面吹出的气可以将茶的热量带走 | |
| B． | 吹出的气体比茶的温度低，与茶混合后使茶的温度变低 | |
| C． | 向水面吹出的二氧化碳有致冷作用 | |
| D． | 向水面吹气加快了水的蒸发，而蒸发有致冷作用 |
9．观察身边的物理现象，下列估测最接近实际的是（ ）
| A． | “PM2.5”中的“2.5”是表示雾霾中颗粒直径的数值，它的单位是mm | |
| B． | 我们所用物理教材的宽度约为25cm | |
| C． | 成年人正常步行5min通过的路程约为350m | |
| D． | 课桌的高度约为1.5m |
4．小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”实验．
（1）要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛、凸透镜、光屏中心调整到同一高度．
（2）实验小组测得的数据如表所示：
分析表中数据：当物距大于2倍焦距时，凸透镜成缩小的实像，该实像能（选填“能”或“不能”）直接用光屏承接．
（3）成像的过程中，如果将蜡烛向远离透镜方向移动，要在光屏上得到清晰的像应该将光屏靠近（选“远离”或“靠近”）透镜，光屏上的像变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）分析实验数据还能得到的结论是：当物距大于1倍焦距小于2倍焦距时，凸透镜成倒立、放大的实像．
（1）要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛、凸透镜、光屏中心调整到同一高度．
（2）实验小组测得的数据如表所示：
| 探究实验记录表（凸透镜焦距f=10cm） | |||||
| 实验次数 | 物距u/cm | 像的放大或缩小 | 像的正立或倒立 | 像的虚实 | 像距V/cm |
| 1 | 50 | 倒立 | 倒立 | 实像 | 12.5 |
| 2 | 40 | 倒立 | 倒立 | 实像 | 13.4 |
| 3 | 30 | 倒立 | 倒立 | 实像 | 15.1 |
| 4 | 20 | 倒立 | 倒立 | 实像 | 20.1 |
| 5 | 15 | 倒立 | 倒立 | 实像 | 30 |
| 6 | 7 | 成立 | 正立 | 虚像 | |
| 7 | 5 | 成立 | 正立 | 虚像 | |
（3）成像的过程中，如果将蜡烛向远离透镜方向移动，要在光屏上得到清晰的像应该将光屏靠近（选“远离”或“靠近”）透镜，光屏上的像变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）分析实验数据还能得到的结论是：当物距大于1倍焦距小于2倍焦距时，凸透镜成倒立、放大的实像．