题目内容
（1）有人根据古埃及文明发展史推测，描绘了三千多年前古埃及人修建金字塔时的一个场景．在这个场景中，运用到的物理知识有：① ；
② ．
（2）如图 （a） 所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图 （b） 所示．把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图 （c） 和 （d） 所示．
由图（a）、（b）或图（c）、（d）可知：小车运动状态变化的可能情况是 ① 或② （ 请将两种可能的情况填写完整 ）．
【答案】分析：（1）由图可知，将石块举高是用了杠杆原理．在地面上移动石块时，将石块放在圆木上，是用滚动代替滑动，减小摩擦．
（2）惯性是物体本身的属性，一切物体都有惯性．
解答：解：（1）将石块举高是用了杠杆原理，目的是为了省力，当然写出杠杆或省力杠杆也可．
地面上移动石块，用滚动代替滑动，减小摩擦．也可写出“滚动摩擦力比滑动摩擦力小”、“滚动摩擦小”．
（2）题中没有说明小车的运动方向，只是说木块与小车一起做匀速直线运动，从图中情境可以看出，当小车向左加速时，小车突然加速，由于木块的惯性，要保持原来比较慢的运动状态，所以木块向右倒．
当小车向右运动时，突然减速，木块由于惯性仍以原来较快的速度向前运动，所以向右倒．
故答案为：（1）①杠杆原理（或“杠杆”、“省力杠杆”）
②用滚动代替滑动，减小摩擦（或“滚动摩擦力比滑动摩擦力小”、“滚动摩擦小”）．
（2）①小车向左加速、②小车向右突然减速．
点评：（1）本题联系实际考查了杠杆和减小摩擦的方法，能让学生意识到物理知识的实用性，也能体现从生活走向物理，从物理走向社会的理念；
（2）考查了惯性概念，本题要分析全面，要把两情况都要考虑到，可能有些难度．
（2）惯性是物体本身的属性，一切物体都有惯性．
解答：解：（1）将石块举高是用了杠杆原理，目的是为了省力，当然写出杠杆或省力杠杆也可．
地面上移动石块，用滚动代替滑动，减小摩擦．也可写出“滚动摩擦力比滑动摩擦力小”、“滚动摩擦小”．
（2）题中没有说明小车的运动方向，只是说木块与小车一起做匀速直线运动，从图中情境可以看出，当小车向左加速时，小车突然加速，由于木块的惯性，要保持原来比较慢的运动状态，所以木块向右倒．
当小车向右运动时，突然减速，木块由于惯性仍以原来较快的速度向前运动，所以向右倒．
故答案为：（1）①杠杆原理（或“杠杆”、“省力杠杆”）
②用滚动代替滑动，减小摩擦（或“滚动摩擦力比滑动摩擦力小”、“滚动摩擦小”）．
（2）①小车向左加速、②小车向右突然减速．
点评：（1）本题联系实际考查了杠杆和减小摩擦的方法，能让学生意识到物理知识的实用性，也能体现从生活走向物理，从物理走向社会的理念；
（2）考查了惯性概念，本题要分析全面，要把两情况都要考虑到，可能有些难度．
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（1）有人根据古埃及文明发展史推测，描绘了三千多年前古埃及人修建金字塔时的一个场景（图）．在这个场景中，运用到的物理知识有：①
①你认为，上面水池中流下来的水，能否被水泵全部抽送到上面水池中？并说明理由．
是什么？为什么？怎么做？
