题目内容
17.(1)动滑轮重力;
(2)当滑轮组的机械效率为80%,物体以0.2m/s的速度匀速运动时,该滑轮组的有用功率;
(3)一个重500N的同学利用该滑轮组,想独自用竖直向下的力拉断绳子b,请你通过计算分析他能否实现.
分析 (1)由图象知,当物体与地面间摩擦力为200N时,滑轮组的机械效率为50%,根据机械效率推导公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{fs}{fs+{G}_{动}s}$=$\frac{f}{f+{G}_{动}}$得到动滑轮重力;
(2)已知滑轮组的机械效率和动滑轮重,利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{fs}{fs+{G}_{动}s}$=$\frac{f}{f+{G}_{动}}$求物体受到的摩擦力;利用W=fs求有用功,求出做功时间,利用P=$\frac{W}{t}$求有用功率;
(3)由图象知绳子b被拉断时,物体与地面间的摩擦力为1600N,计算此时绳子受到的拉力,与中学生体重比较,即可得出结论.
解答 解:
(1)由图乙可知,当f1=200N时,η1=50%,
通过滑轮组拉动水平面上的物体,则有用功:W有用1=f1s,
由题知,不计绳重及绳与滑轮间的摩擦,则额外功:W额外=G动s,
则总功:W总1=f1s+G动s,
所以,η1=$\frac{{W}_{有用1}}{{W}_{总1}}$=$\frac{{f}_{1}s}{{f}_{1}s+{G}_{动}s}$=$\frac{{f}_{1}}{{f}_{1}+{G}_{动}}$=$\frac{200N}{200N+{G}_{动}}$=50%,
解得动滑轮重:G动=200N;
(2)当η2=80%时,不计绳重及绳与滑轮间的摩擦,
η2=$\frac{{W}_{有用2}}{{W}_{总2}}$=$\frac{{f}_{2}s}{{f}_{2}s+{G}_{动}s}$=$\frac{{f}_{2}}{{f}_{2}+{G}_{动}}$=$\frac{{f}_{2}}{{f}_{2}+200N}$=80%,
解得:f2=800N;
滑轮组的有用功率:
P有=$\frac{{W}_{有用2}}{t}$=$\frac{{f}_{2}s}{t}$=f2v=800N×0.2m/s=160W;
(3)由图乙可知,当f3=1600N时,绳子刚好被拉断,由于不计绳重及绳与滑轮间的摩擦,且物体做匀速直线运动,绳b承受的最大拉力:
F3=$\frac{1}{3}$(f3+G动)=$\frac{1}{3}$(1600N+200N)=600N,
因为人的重力为500N,竖直匀速拉动,所以绳子对人的最大拉力等于人的重力,根据力的作用是相互的,故人给绳子的最大拉力为500N,由于绳子b承受的最大拉力大于人给绳子的最大拉力,所以该同学不能拉断绳子b.
答:(1)动滑轮重力为200N;
(2)当滑轮组的机械效率为80%,物体以0.2m/s的速度匀速运动时,该滑轮组的有用功率为160W;
(3)通过计算可知,该同学不能独自用竖直向下的力拉断绳子b.
点评 此题是一道力学综合题,考查了滑轮组的特点、功率、机械效率的变化,考查角度新颖,利用好机械效率的推导公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{fs}{fs+{G}_{动}s}$=$\frac{f}{f+{G}_{动}}$是关键,是一道创新题.
| A. | 10cm | B. | 15cm | C. | 20cm | D. | 25cm |
(1)每次都要让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下,使小车每次进入水平部分时速度大小相等.
(2)实验过程中,应将毛巾、棉布、木板平整地铺在BC(选填“AB”或“BC”) 段,并填入表格中①处所铺材料:毛巾.
(3)根据实验和推理,请判断投掷实心球运动项目中,如果到实心球到达最高点时,突然撤去所有力,实心球将匀速直线运动(选填“匀速直线运动”或“静止”).
| 所铺材料 | 小车运动路程/m |
| ①毛巾 | 0.28 |
| 棉布 | 0.44 |
| ②木板 | 0.85 |
| A. | 火箭上升过程中动能不变,重力势能增大,机械能增大 | |
| B. | 火箭升空利用了力的作用是相互的 | |
| C. | 火箭升空时受到平衡力的作用 | |
| D. | 火箭升空时受到惯性力的作用 |
| A. | 踢出去的足球在草地上滚动 | B. | 送水工扛着水上楼 | ||
| C. | 司机推汽车,汽车纹丝不动 | D. | 举重运动员举着杠铃保持3s不动 |
| A. | 灵敏电流表 | B. | 电源 | C. | 电压表 | D. | 电流表 |