某同学利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系,使用的实验器材有:电压恒为 3V 的电源,电流表、电压表各一个,开关一个,5Ω、10Ω、15Ω、20Ω 的定值电阻各一个,规格为“20Ω 1A”的滑动变阻

器一个,导线若干。

(1)该同学接错了一根导线,请你在这根导线上打“×”,并补画出正确的那根导线___;

(2)改正好实物图后,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到__________端(选填“最左”或“最右”).闭

合开关后,移动滑片时发现电流表有示数,电压表无示数。则发生故障的原因可能是______。

(3)正确连接电路后,先用 5Ω 的定值电阻进行实验,闭合开关后,移动滑片,此时电流表的示数如图乙所示;接着将5Ω 的电阻换成其他阻值的定值电阻进行实验,每次观察到电压表的示数为______V 时,记录电流表的示数。

(4)实验可得到结论为:______,本实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外,还有______。

(5)几次实验中记录电表示数时,定值电阻消耗的最大功率为______W,此时滑动变阻器接入电路的阻值为______Ω。

(6)为了得到普遍规律,该同学又用 50Ω 的电阻进行了第 5 次实验,发现实验无法进行下去,为完成第 5次实验,同学们提出了下列解决方案,其它条件不变的情况下,其中正确的有哪些______

A.增大电压表的量程 B.增大电源电压

C.增大最大阻值更大的滑动变阻器 D.增大定值电阻两端被控制的电压

小红在“测定小灯泡的电功率”的实验中,选择了额定电压为2.5V的小灯泡,电源电压保持6V不变,滑动变阻器规格为“40Ω 1A”,连接电路如图甲所示。

(1)小红所连接电路存在一处错误,请你在错误的导线上面“x”,用笔画线代替导线,画出正确的连线____。

(2)正确连接电路后闭合开关,发现电流表有示数,电压表无示数,则电路中存在的故障可能是_____(选填“灯泡”或“电压表”) 断路。

(3)排除故障后,闭合开关,移动滑片,当电压表示数为2V时,电流表的示数如图乙所示,此时电流表的示数为_____A,小灯泡的功率为_____W。

(4)若使小灯泡正常发光,应将滑片向_____(选填“左”或“右”)移动至电压表示数为_____V。

(5)小红想要继续探究“电流与电阻的关系”,只将小灯泡换成阻值不同的定值电阻,实验时控制定值电阻两端的电压保持2V不变,则更换的定值电阻的阻值不能大于_____Ω。

(6)老师又拿来一个额定电流为Im的小灯泡,来测量小灯泡的额定功率。设计了如图丙所示电路,电源电压未知、电阻的阻值为R0.请你将实验步骤补充完整。

①只闭合开关_____(选填“S1”或“S2”),将滑动变阻器的滑片移至最左端,读出电压表V1的示数为U1;

②只闭合开关_____(选填“S1”或“S2”),再次调节滑片,直到电压表V2的示数为_____,此时小灯泡正常发光,电压表V1的示数为U2;

③小灯泡额定功率的表达式是P额=_____。

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