题目内容

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中
(1)小明的三次实验情况分别如图所示的甲、乙、丙所示.实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做______运动,根据______知识可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用图甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?______,你的理由是:______?
(3)比较图中甲、丙两组数据,你能得出的结论是:______?
【答案】分析:(1)用弹簧测力计拉动木块时,弹簧测力计显示拉力大小,当木块做匀速直线运动时,由二力平衡条件可以求出滑动摩擦力的大小.
(2)滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关.探究滑动摩擦力跟压力大小关系时,要控制接触面粗糙程度不变.
(3)分析图示物理情景,可以得出滑动摩擦力大小与压力、接触面的粗糙程度间的关系.
解答:解:(1)弹簧测力计拉动木块时,弹簧测力计显示拉力大小,如果木块做匀速直线运动,油泥二力平衡条件可知,滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)要探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”,应保持物体间的压力相同而接触面的粗糙程度不同,由甲、乙两图可知,甲、乙两图压力不同、接触面的粗糙程度不同,因此不能探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”,小明的结论是错误的.
(3)由甲丙两图可知,甲、丙两图中,接触面的粗糙程度不同,木块与接触面的压力相同,接触面越光滑,滑动摩擦力越小,或接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
故答案为:(1)匀速直线;二力平衡;(2)不对;没有控制接触面的粗糙程度相同;
(3)压力一定时,接触面越光滑,滑动摩擦力越小.
点评:本题考查了探究影响摩擦力大小的因素,注意控制变量法的应用,分析清楚图示情景、灵活应用控制变量法是正确解题的关键.
练习册系列答案
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某物理活动小组在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中,进行了如下的探究实验.
(1)小明同学在水平木板上,用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图所示.他根据
二力平衡
二力平衡
知识可知,木块所受的滑动摩擦力为
2.8
2.8
N.
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.她由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为她的探究过程中存在的问题是
没有控制压力相等
没有控制压力相等
.
(3)如果小强同学重复做小明的那次实验时,是拉动物体加速运动的,此时物块受到水平木板对它的摩擦力将如何变化?
不变
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”),理由是什么?
压力和接触面的粗糙程度没有改变
压力和接触面的粗糙程度没有改变
.
(4)实验结束后,该小组的同学们在交流时,小红同学提出,摩擦力的大小是与压力的大小有关还是与重力的大小有关,同组的同学们进行讨论,最后在没有添加任何器材的情况下,设计了一个方案解决了这个问题.如果你是该小组的一名成员,你认为他们设计的方案是什么?实验结论是什么?
设计方案(简要叙述):
把长木板倾斜一定的角度,然后拉动木块,读出弹簧测力计的读数
把长木板倾斜一定的角度,然后拉动木块,读出弹簧测力计的读数
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实验结论:
如果读数不变,说明与重力有关;如果读数改变,说明与重力无关而与压力有关
如果读数不变,说明与重力有关;如果读数改变,说明与重力无关而与压力有关
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