题目内容
如图，是在一条细绳一端系一个小铁球做成的摆，小明用电子表测出了这个摆的周期（摆动一个来回所用的时间）后，想探究摆的周期与什么因素有关，他猜想可能与小铁球的质量有关，还可能与摆绳的长短有关．于是他通过改变小铁球的质量和摆绳的长度测出摆动30个周期所用的时间，得出下表的实验数据：| 测量值 | 铁块质量 （g） |
摆绳长度 （cm） |
30个周期 （s） |
周期 （s） |
| 次数 | ||||
| 1 | 10 | 50 | 42.0 | 1.4 |
| 2 | 10 | 80 | 54.0 | 1.8 |
| 3 | 20 | 50 | 42.0 | 1.4 |
| 4 | 20 | 80 | 54.0 | 1.8 |
（2）一个物理量与多个因素有关，当只研究其中一个因素对它的影响时，要保持其它因素不变，这种研究方法物理学上称为
（3）通过第1、2次或3、4次实验比较，就是控制
（4）另外，你还可以通过比较第
（5）联系到生活实际，当摆钟走慢了，要调准，应使摆长变
分析：（1）一次测量误差较大，为了减小误差应进行多次测量，然后求平均值．
（2）实验中应用了控制变量法．
（3）根据表中数据，应用控制变量法进行分析，然后得出结论．
（4）分析表中数据，看摆的周期与小铁球质量、摆长间有什么关系从而得出结论．
（5）周期的大小只与摆长有关，摆长越长，周期越大；摆长越短，周期越小；
（2）实验中应用了控制变量法．
（3）根据表中数据，应用控制变量法进行分析，然后得出结论．
（4）分析表中数据，看摆的周期与小铁球质量、摆长间有什么关系从而得出结论．
（5）周期的大小只与摆长有关，摆长越长，周期越大；摆长越短，周期越小；
解答：解：（1）直接测出一个周期，测得的周期误差较大．
（2）1、2次实验中，小明用“保持质量不变，改变细绳长度”方法来探究摆的周期与细绳长度的关系，应用了控制变量法．
（3）由表中实验数据可知，1、2次实验，铁球质量相等，摆线长度不同，摆线长度越长摆的周期越大；
由表中实验数据可知，1、3或2、4实验中，小铁球的质量不同，摆线的长度相同，摆的周期相同，由此可知：摆的周期与小铁球的质量无关．
（4）由表中实验数据可知：摆的周期与小铁球的质量无关，与摆长有关．
（5）周期的大小只与摆长有关，摆长越长，周期越大，故绳子越长，螺母来回摆动一次的时间t越长；摆长越短，周期越小，钟表走时越快，因此明应将摆钟的摆长调短．
故答案为：（1）大；（2）控制变量法；（3）质量；细绳长度；质量一定时，摆绳越长，摆的周期越大，摆的周期与摆绳长度有关；（4）1、3或2、4；摆绳一定时，铁球质量不同，摆的周期仍然相同，摆的周期与小铁球的质量无关；
（5）短．
（2）1、2次实验中，小明用“保持质量不变，改变细绳长度”方法来探究摆的周期与细绳长度的关系，应用了控制变量法．
（3）由表中实验数据可知，1、2次实验，铁球质量相等，摆线长度不同，摆线长度越长摆的周期越大；
由表中实验数据可知，1、3或2、4实验中，小铁球的质量不同，摆线的长度相同，摆的周期相同，由此可知：摆的周期与小铁球的质量无关．
（4）由表中实验数据可知：摆的周期与小铁球的质量无关，与摆长有关．
（5）周期的大小只与摆长有关，摆长越长，周期越大，故绳子越长，螺母来回摆动一次的时间t越长；摆长越短，周期越小，钟表走时越快，因此明应将摆钟的摆长调短．
故答案为：（1）大；（2）控制变量法；（3）质量；细绳长度；质量一定时，摆绳越长，摆的周期越大，摆的周期与摆绳长度有关；（4）1、3或2、4；摆绳一定时，铁球质量不同，摆的周期仍然相同，摆的周期与小铁球的质量无关；
（5）短．
点评：本题是一道实验探究题，应用了控制变量法，认真分析表中实验数据、熟练应用控制变量法是解题的关键．
练习册系列答案
浙大优学小学年级衔接捷径浙江大学出版社系列答案
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（2009?南宁）如图所示是一条细绳一端系一个小铁块做成的摆，小明用电子表测出了这个摆的周期（摆动一个来回所用的时间）后，想探究摆的周期与什么因素有关．他猜想可能与小铁块的质量有关，还可能与细绳的长短有关．于是他通过改变小铁块的质量和细绳的长度测出摆动30个周期所用的时间，得出下表的实验数据：
如图所示是一条细绳一端系一个小铁块做成的摆，小明用电子表测出了这个摆的周期（摆动一个来回所用的时间）后，想探究摆的周期与什么因素有关．他猜想可能与小铁块的质量有关，还可能与细绳的长短有关．于是他通过改变小铁块的质量和细绳的长度测出摆动30个周期所用的时间，得出下表的实验数据：
| 测量值 次数 | 铁块质量（g） | 细绳长度（cm） | 30个周期（s） | 周期（s） |
| 1 | 10 | 50 | 42.0 | 1.4 |
| 2 | 10 | 80 | 54.0 | 1.8 |
| 3 | 20 | 50 | 42.0 | 1.4 |
| 4 | 20 | 80 | 54.0 | 1.8 |
（1）若直接测出一个周期，测得的周期误差较______．
（2）在第1、2次实验中，小明用“保持质量不变，改变细绳长度”方法来探究摆的周期与细绳长度的关系，这是物理学中研究问题常用的______法．
（3）通过比较第1、2次实验的两组数据，得出的实验结论是______
通过比较第______实验的两组数据，得出的实验结论是：摆的周期与小铁块的质量无关．
（4）通过实验分析，小明得出的实验结论是______．
如图所示是一条细绳一端系一个小铁块做成的摆，小明用电子表测出了这个摆的周期（摆动一个来回所用的时间）后，想探究摆的周期与什么因素有关．他猜想可能与小铁块的质量有关，还可能与细绳的长短有关．于是他通过改变小铁块的质量和细绳的长度测出摆动30个周期所用的时间，得出下表的实验数据：
（1）若直接测出一个周期，测得的周期误差较______．
（2）在第1、2次实验中，小明用“保持质量不变，改变细绳长度”方法来探究摆的周期与细绳长度的关系，这是物理学中研究问题常用的______法．
（3）通过比较第l、2次实验的两组数据，得出的实验结论是______
通过比较第______实验的两组数据，得出的实验结论是：摆的周期与小铁块的质量无关．
（4）通过实验分析，小明得出的实验结论是______．
| 测量值 次数 | 铁块质量（g） | 细绳长度（cm） | 30个周期（s） | 周期（s） |
| 1 | 10 | 50 | 42.0 | 1.4 |
| 2 | 10 | 80 | 54.0 | 1.8 |
| 3 | 20 | 50 | 42.0 | 1.4 |
| 4 | 20 | 80 | 54.0 | 1.8 |
（2）在第1、2次实验中，小明用“保持质量不变，改变细绳长度”方法来探究摆的周期与细绳长度的关系，这是物理学中研究问题常用的______法．
（3）通过比较第l、2次实验的两组数据，得出的实验结论是______
通过比较第______实验的两组数据，得出的实验结论是：摆的周期与小铁块的质量无关．
（4）通过实验分析，小明得出的实验结论是______．
如图所示是一条细绳一端系一个小铁块做成的摆，小明用电子表测出了这个摆的周期（摆动一个来回所用的时间）后，想探究摆的周期与什么因素有关．他猜想可能与小铁块的质量有关，还可能与细绳的长短有关．于是他通过改变小铁块的质量和细绳的长度测出摆动30个周期所用的时间，得出下表的实验数据：
（1）若直接测出一个周期，测得的周期误差较______．
（2）在第1、2次实验中，小明用“保持质量不变，改变细绳长度”方法来探究摆的周期与细绳长度的关系，这是物理学中研究问题常用的______法．
（3）通过比较第l、2次实验的两组数据，得出的实验结论是______
通过比较第______实验的两组数据，得出的实验结论是：摆的周期与小铁块的质量无关．
（4）通过实验分析，小明得出的实验结论是______．
| 测量值 次数 | 铁块质量（g） | 细绳长度（cm） | 30个周期（s） | 周期（s） |
| 1 | 10 | 50 | 42.0 | 1.4 |
| 2 | 10 | 80 | 54.0 | 1.8 |
| 3 | 20 | 50 | 42.0 | 1.4 |
| 4 | 20 | 80 | 54.0 | 1.8 |
（2）在第1、2次实验中，小明用“保持质量不变，改变细绳长度”方法来探究摆的周期与细绳长度的关系，这是物理学中研究问题常用的______法．
（3）通过比较第l、2次实验的两组数据，得出的实验结论是______
通过比较第______实验的两组数据，得出的实验结论是：摆的周期与小铁块的质量无关．
（4）通过实验分析，小明得出的实验结论是______．