题目内容
11.2007年10月24日18时05分,搭载着我国首颗探月卫星嫦娥一号的长征三号甲运载火箭在西昌卫星发射中心三号塔架点火发射.实现着我国千百年来的嫦娥奔月的神话.(1)发射之前,探月卫星静立在发射架上.若以发射架为参照物,卫星是静止的.
(2)火箭点火后,尾部向下喷出高温高压的气体,从而使火箭加速上升.这时的推动力大于(选填:“大于”或“小于”或“等于”)重力.
(3)火箭点火后,尾部向下喷出高温高压的气体,从而使火箭加速上升.而在进入月球轨道时,探月器向前喷出气体制动,从而使探月器减速.两种情况都涉及的物理知识是:物体间力的作用是相互的.
(4)将来登月车到达月球后,在月球的表面上运行时受到的摩擦力和在地球同样的表面上受到的摩擦力相比较变小了.你认为理由是:压力减小,摩擦力减小.
分析 (1)所选的物体和参照物之间的相对位置是否发生了改变,如果发生改变,则物体是运动的;如果未发生变化,则物体是静止的.
(2)飞船在加速上升阶段,此时在竖直方向上受到的重力和推力不是一对平衡力,向上的推动力大于重力.
(3)根据文中所给的信息,我们可以从以下几个方面分析:
①从力的作用是相互的;②在变轨的过程中是力改变了物体的运动状态.
(4)月球表面附近的物体受到的引力是地球上物体受到的重力的$\frac{1}{6}$,此时压力变小,再根据影响摩擦力的因素去分析原因.
解答 解:(1)发射之前,探月卫星静立在发射架上,所以以发射架为参照物,该卫星的位置不发生变化,即以发射架为参照物,该卫星是静止的.
(2)因火箭在加速上升,所以此时竖直向上的推力大于竖直向下的重力;
(3)①由于力的作用是相互的,喷出的气体会对火箭产生向上的推力,使火箭升空.
②进入月球轨道时,探月器向前喷出气体,由于力的作用是相互的,气体对探月器产生一个向后的力,从而使探月器减速;
(4)因为月球表面附近的物体受到的引力是地球上物体受到的重力的$\frac{1}{6}$,此时压力等于重力,即压力变小,由影响摩擦力的因素可知,在接触面的粗糙程度一定时,减小压力可减小摩擦,所以登月车到达月球后运行时受到的摩擦力和在地球同样的表面上受到的摩擦力相比较变小了.
故答案为:
(1)发射架;(2)大于;(3)物体间力的作用是相互的;(4)压力减小,摩擦力减小.
点评 此题考查的知识面较多,有能量的转换,有物体的运动状态,还有根据物体的运动状态比较受力的大小.这就需要学生对所学知识融会贯通.解决此类问题的关键是要知道各能量跟哪些因素有关,根据各因素的变化情况分析能量的变化情况.
练习册系列答案
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19.
伏安法测小灯泡的电阻
(1)在方框内画出用伏安法测小灯泡的电阻的电路图
(2)该实验的原理是:R=$\frac{U}{I}$
(3)甲组同学连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭.检查后发现链接正确,请找出试验中两处操作不当之处:开关未断开;滑动变阻器滑片没有移到阻值最大位置
(4)下面是同学们在试验中出现的一些情况,请分析出现这些情况的原因.
①移动滑片发现电流表和电压表示数不变,且灯泡亮度都不变,且灯泡亮度很暗滑动变阻器下面两个接线柱接入了电路
②一动滑片,发现电流表示数增大时电压表示数却减小,电压表测量的是滑动变阻器两端的电压
(5)下表是按正确操作测得的数据,从数据可知,小灯泡正常发光是得电阻为9.6Ω.从表中计算出三次灯泡的阻值都不等,其原因是灯丝电阻受温度的影响.(已知小灯泡的额定电压为3.8V)
(1)在方框内画出用伏安法测小灯泡的电阻的电路图
(2)该实验的原理是:R=$\frac{U}{I}$
(3)甲组同学连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭.检查后发现链接正确,请找出试验中两处操作不当之处:开关未断开;滑动变阻器滑片没有移到阻值最大位置
(4)下面是同学们在试验中出现的一些情况,请分析出现这些情况的原因.
①移动滑片发现电流表和电压表示数不变,且灯泡亮度都不变,且灯泡亮度很暗滑动变阻器下面两个接线柱接入了电路
②一动滑片,发现电流表示数增大时电压表示数却减小,电压表测量的是滑动变阻器两端的电压
(5)下表是按正确操作测得的数据,从数据可知,小灯泡正常发光是得电阻为9.6Ω.从表中计算出三次灯泡的阻值都不等,其原因是灯丝电阻受温度的影响.(已知小灯泡的额定电压为3.8V)
| 试验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 2.0 | 3.0 | 3.8 |
| 电流I/A | 0.33 | 0.34 | 0.40 |
| 电阻R/Ω | 6.0 | 8.8 | 9.6 |
6.
如图所示是某学习小组同学设计的探究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图:
(1)实验中要改变电磁铁线圈中的电流大小,可通过滑动变阻器来实现;要判断电磁铁的磁性强弱,可观察吸引铁钉的最多数目来确定;
(2)如表所示是该组同学所做实验的记录,比较表中1、2、3(或4、5、6)的实验数据,可得结论是线圈匝数一定时,电流越大,磁性越强;比较实验中的1和4(或2和5或3和6),可得出的结论是电流一定时,线圈匝数越多,磁性越强;
(3)为了探究电磁铁的磁性强弱与线圈内的铁芯大小是否有关,学习小组的同学们又选取了两根大小不同的铁芯,请你利用本题电路帮他们设计出实验方案:控制电流和线圈匝数不变,改变线圈内的铁芯大小,观察吸引铁钉数目.
(1)实验中要改变电磁铁线圈中的电流大小,可通过滑动变阻器来实现;要判断电磁铁的磁性强弱,可观察吸引铁钉的最多数目来确定;
| 电磁铁(线圈) | 50匝 | 100匝 | ||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
| 吸引铁钉的最多数目 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
(3)为了探究电磁铁的磁性强弱与线圈内的铁芯大小是否有关,学习小组的同学们又选取了两根大小不同的铁芯,请你利用本题电路帮他们设计出实验方案:控制电流和线圈匝数不变,改变线圈内的铁芯大小,观察吸引铁钉数目.
3.
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| D. | 将蜡烛移到光具座45cm刻度线处,移动光屏,可以在光屏上看到清晰的蜡烛焰像 |
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