题目内容
人耳由_____、_____、_____三部分组成。
（1）实验探究某物质的熔化过程，测得3kg某物质温度随时间变化的图象如图所示。已知该物质在固态下的比热容c1=2.1×103J/（kg·℃），设物质从热源吸热的功率恒定不变，根据图象解答下列问题：
①在最初2min内，物质温度升高了40℃，该物质吸收的热量是_______J。
②在4min~8min内，该物体吸收的热量是____________J。
（2）太阳能热水器的吸热板面积为2.5平方米，假设太阳投射到该区域每平方米上的辐射功率为p。=630 w，那么完成下列问题：
①太阳照射1小时，该太阳能热水器能吸收__________J的太阳能。
②该水箱容积为200L，热利用率为40％，太阳照射1h能使装满水的热水器中水箱的水温度升高____℃。
上物理课时，老师将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后伸出桌边长一些，再拨动钢尺，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它振动发出的声音，这是为了探究_____________________。两次实验中，使振动的幅度大致相同的目的是_____________。将尺伸出桌面长一些，改变了发声体振动的__________，从而使我们听到的声音的___________不同。两种情况下，第______次钢尺振动的快，它的音调________（选填“高”或“低”）。
1600000?m可能是
A. 一个人的高度 B. 一本书的长度
C. 一个篮球场的长度 D. 一座山的高度
李楠同学看到演奏者在拉二胡之前先调节琴弦的松紧程度，她想，是不是琴弦发出声音的音调跟琴弦的松紧程度有关呢？她找来橡皮筋，如图所示，用牙齿和手把橡皮筋拉开，拨动时，改变松紧程度，听起来音调确实不同．
（1）她得出的结论应该是：橡皮筋拉得越紧，其音调越________．
（2）她经历的探究过程是：提出问题，________设计并进行实验，分析论证．
（3）声音的响度跟什么有关____？利用以上器材，如何验证_____？
（4）她听到的声音主要经过哪些传导途径_____？
（5）冬于，寒风吹到野外的电线上，发出呼呼的哨声，而在夏天却很难听到，这是为什么？请根据声学知识予以解释______．
在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑。起跑后，小明越跑越快，最终以 12.5 s 的优 异成绩获得冠军。关于上述小明的百米赛跑过程，下列说法正确的是
A. 小明在前 50m 一定用了 6.25s B. 小明每秒钟通过的路程都是 8m
C. 小明的平均速度是 8m/s D. 小明的平均速度是 8km/h
下列关于声音的说法错误的是
A. 人耳不能听到一切物体振动时发出的声音
B. 声音要靠介质传播，真空中不能传播声音
C. 声音在传播过程中可以发生反射
D. 所有的声音都是噪声
小李同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287℃，醋的沸点只有60℃，当温度达到____℃时液体就沸腾了，继续加热，液体的温度_____（选填“会”或“不会”）升高，只有当__________时，继续加热，液体温度才会升高．
铁棍很难被拉伸，说明分子间存在 ____，水很难被压缩，说明分子间存在 ____。（选填“引力”、“斥力”）
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