题目内容

【题目】物理课上刘老师将规格完全相同的滑轮，用相同的绳子绕成甲、乙两个滑轮组，如图所示，分别提起重为G1、G2两个物体，比较它们省力情况和机械效率，下面四位同学作了四种猜测，你认为正确的是

A. 甲同学说若G1=G2，则F1<F2，η甲>η乙

B. 乙同学说若G1=G2，则F1>F2，η甲<η乙

C. 丙同学说若G1<G2，则F1<F2，η甲=η乙

D. 丁同学说若G1<G2，则F1<F2，η甲<η乙

【答案】D

【解析】

AB．由题知，滑轮组都是一定一动，动滑轮重力G轮相同，不计绳重和摩擦，拉力F1＝（G+G轮），拉力F2＝（G+G轮），如果物重G1＝G2，则拉力F1＜F2；

机械效率，物重相同、动滑轮重相同，机械效率相同，故AB错误；

CD．由题知，滑轮组都是一定一动，动滑轮重力G轮相同，不计绳重和摩擦，拉力F1＝（G+G轮），拉力F2＝（G+G轮），如果物重G1＜G2，则拉力F1＜F2；

如果物重G1＜G2，即物重增大，有用功将增大，不计绳重和摩擦，额外功不变，机械效率

，所有机械效率将变大，即乙的机械效率高， C错误、D正确。

练习册系列答案
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【题目】小明在实验室测量某金属块的密度。实验步骤如下：

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（2）小明这种测量方法测出的金属块密度值_____（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

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【题目】小亮在“长度的测量”实验中：

（1）测圆的直径如图1所示，读数是_____cm；

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【题目】物理学中常用磁感线来形象地描述磁场，用磁感应强度（用字母B表示）来描述磁场的强弱，它的国际单位是特斯拉（符号是T），磁感应强度B越大表明磁场越强；B＝0表明没有磁场。有一种电阻，它的大小随磁场强弱的变化而变化，这种电阻叫做磁敏电阻，如图所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象。为了研究某磁敏电阻R的性质，小刚设计了如图所示的电路进行实验，请解答下列问题：

（进行实验）

（1）当S1断开，S2闭合时，电压表的示数为3V，则此时电流表的示数为_____A。

（2）只闭合S1，通电螺线管的左端为_____极；闭合S1和S2，移动两个滑动变阻器的滑片，当电流表示数为0.04A时，电压表的示数为6V，由图象可得，此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为_____T。

（分析与结论）

（3）实验中小刚将电路中电源的正负极对调，发现乙电路中电压表和电流表的示数不变，这表明：该磁敏电阻的阻值与磁场的_____无关。

（4）闭合S1和S2，R2滑片固定不动，将R1的滑片向右滑动，则电压表示数_____，电流表示数_____（选填“变大”“变小”或“不变”）。

【题目】在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中：

（1）在两个完全相同的烧杯中分别装入_____、初温都相同的水和煤油（选填“质量”或“体积”）。

（2）实验中选择相同规格的电加热器，可以认为在相同时间内水和煤油吸收的热量_____（选填“相同”或“不同”），然后比较升高的_____来比较物质的吸热能力。

（3）根据实验测得的数据分别描绘出了水和煤油两种液体的温度随加热时间变化的图象，如图所示，则_____的吸热能力更强，因此“暖手宝”最好选用_____（选填：“水”或“煤油”）作为储热液体。

（4）本次实验采用的科学方法有_____（选填“下列选项的标号”）

A．控制变量法 B．理想实验 C．模型法 D．类比法

【题目】小宁同学先后进行了“用电流表、电压表测电阻”和“测定小灯泡的电功率”实验，实验器材齐全且完好，电源电压为1.5伏的整数倍且保持不变，待测小灯L可能标有“2.5V”或“3.8V”字样，滑动变阻器标有“20Ω 2A”字样。

在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，小宁同学正确连接电路，实验步骤正确。闭合电键S，当他把滑片P移动到滑动变阻器的中点和最大阻值之间时，电流表、电压表的示数如图（a）、（b）所示，根据记录的数据，他计算得出了待测电阻的阻值。

然后，小宁继续“测定小灯泡的电功率”实验。他将小灯L与滑动变阻器串联接入电路中后，将电压表并联在某个元件的两端。闭合电健S，当他把滑片P移动到某位置时，小灯L正常发光，电流表、电压表示数如图（a）、（c）所示。

①小宁同学测得待测电阻R的阻值为_______欧（计算结果精确到0.1欧），测量电阻的实验过程中存在的不足之处是_______。

②请在答题纸的方框内出小宁同学“测定小灯泡的电功率”实验的电路图。

（____________）

③根据相关信息，通过计算得出电源电压U______及小灯L的额定功率________.

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