题目内容
20．以下物体中，属于光源的是（ ）| A． | 街道边“刺眼”的玻璃幕墙 | B． | 夜晚朦胧的月亮 | ||
| C． | 呈现着彩色图案的投影屏幕 | D． | 呈现着彩色图案的电视屏幕 |
分析 根据光源的概念答题：自身能够发光的物体叫做光源；自身不发光反射其它物体的光的物体不是光源．
解答 解：A、街道边“刺眼”的玻璃幕墙是反射了太阳光，自身不能发光，不是光源；
B、夜晚朦胧的月亮是反射了太阳光，自身不能发光，不是光源；
C、呈现着彩色图案的投影屏幕是对光线进行了反射，自身不能发光，不是光源；
D、呈现着彩色图案的电视屏幕，自身可以发光，是光源．
故选D．
点评 此题主要考查了学生对光源概念的掌握，要判断一个物体是否是光源，关键是看它本身是否能够发光．
练习册系列答案
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11．音叉发声时，若用手捏住音叉振动的部分，就听不到音叉继续发声了，这是因为（ ）
| A． | 手挡住了音叉发出的声音 | B． | 音叉发出的声音被吸收了 | ||
| C． | 音叉停止了振动 | D． | 音叉的声音不能传播到人身 |
如图所示为宾馆房间取电设备的照片，将房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用，房卡的作用相当于电路元件中的开关；拔出房卡时，房间内的用电器会因为电路发生断路而全部停止工作；房卡与房内用电器的连接方式是串联．
如图甲、乙所示，是我们课堂演示的两个实验，图甲点火爆炸实验中，电子式火花发生器点燃盒中酒精蒸气，产生的燃气将塑料盒盖喷出很远．此过程的能量转化方式类似于四冲程汽油机的做功冲程，乙实验中是将机械能转化为内能．
9．如图1所示，某小组研究“杠杆的平衡条件”，器材：有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，O为杠杆的支点．
（1）实验前，应先调节杠杆在水平位置平衡．这样做，除了可以消除自身的重力影响，还可以方便地测量或读出力臂．调节时，如发现杠杆左端偏高，应如何操作：将平衡螺母向左调．
（2）某实验小组记录两组数据如下：
根据分析，这组数据中，实验序号为1（选填：“1”或“2”）的一组肯定有错误．检查发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值小（选填：大或小）．
（3）如图2所示，弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将变大（选填：变大、变小或保持不变），其原因是该力的力臂变小了．
（4）某次实验中，若采取如图3所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置保持平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式，这主要是以下哪种原因D（选填字母）．
A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码
C．力臂与杠杆不重合 D．力和力臂数目过多
（5）如图4所示，实验小组选用长1.6m、粗细均匀的一只金属杆，绕O点在竖直平面内自由转动，同时将一个“拉力--位移传感器”竖直作用在杆上，并使杠杆在水平位置始终保持平衡．该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图5所示．由图可知金属杆重10N．
（1）实验前，应先调节杠杆在水平位置平衡．这样做，除了可以消除自身的重力影响，还可以方便地测量或读出力臂．调节时，如发现杠杆左端偏高，应如何操作：将平衡螺母向左调．
（2）某实验小组记录两组数据如下：
| 实验序号 | 动力F1/N | 动力臂l1/cm | 阻力F 2/N | 阻力臂l2/cm |
| 1 | 2 | 20 | 1 | 10 |
| 2 | 1 | 8 | 2 | 4 |
（3）如图2所示，弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将变大（选填：变大、变小或保持不变），其原因是该力的力臂变小了．
（4）某次实验中，若采取如图3所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置保持平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式，这主要是以下哪种原因D（选填字母）．
A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码
C．力臂与杠杆不重合 D．力和力臂数目过多
（5）如图4所示，实验小组选用长1.6m、粗细均匀的一只金属杆，绕O点在竖直平面内自由转动，同时将一个“拉力--位移传感器”竖直作用在杆上，并使杠杆在水平位置始终保持平衡．该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图5所示．由图可知金属杆重10N．
10．下列现象中可以用光的直线传播解释的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |