题目内容
9.如图1所示,某小组研究“杠杆的平衡条件”,器材:有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等,O为杠杆的支点.(1)实验前,应先调节杠杆在水平位置平衡.这样做,除了可以消除自身的重力影响,还可以方便地测量或读出力臂.调节时,如发现杠杆左端偏高,应如何操作:将平衡螺母向左调.
(2)某实验小组记录两组数据如下:
| 实验序号 | 动力F1/N | 动力臂l1/cm | 阻力F 2/N | 阻力臂l2/cm |
| 1 | 2 | 20 | 1 | 10 |
| 2 | 1 | 8 | 2 | 4 |
(3)如图2所示,弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆,仍使杠杆在水平位置保持平衡,则弹簧测力计的示数将变大(选填:变大、变小或保持不变),其原因是该力的力臂变小了.
(4)某次实验中,若采取如图3所示的方式悬挂钩码,杠杆也能在水平位置保持平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式,这主要是以下哪种原因D(选填字母).
A.一个人无法独立操作 B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合 D.力和力臂数目过多
(5)如图4所示,实验小组选用长1.6m、粗细均匀的一只金属杆,绕O点在竖直平面内自由转动,同时将一个“拉力--位移传感器”竖直作用在杆上,并使杠杆在水平位置始终保持平衡.该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图5所示.由图可知金属杆重10N.
分析 (1)为了避免杠杆重力对杠杆平衡产生的影响和便于测量力臂,实验前,应首先进行杠杆平衡调节,根据杠杆的平衡条件,杠杆左、右两端的螺母(或一端的螺母)向杠杆上翘的一端调节.
(2)利用题中表格中的已知数据分别计算F1L1与F2L2的值,进行比较,因杠杆是平衡的,若F1L1≠F2L2说明有错误.
(3)杠杆在水平位置平衡,阻力、阻力臂不变,动力臂变小,动力变大.
(4)当杠杆上挂多组钩码时,力和力臂数目增加,使实验复杂化,给实验带来难度.
(5)解决图表类的题目要充分利用表中数据,此题,杠杆是粗细均匀的一只金属杆,重心在杠杆的中点,当x为0.8m时,动力臂等于阻力臂,所以拉力等于杠杆的重力.
解答 解:(1)因为杠杆的重力对杠杆平衡产生的影响,实验前,应首先进行杠杆平衡调节.当杠杆处于水平平衡时,作用在杠杆上的动力和阻力--钩码的重力--的方向恰好与杠杆垂直,这时力的力臂就可以从杠杆上的刻度直接读出.因此,调节杠杆的水平平衡是为了便于测量力臂的大小.
如发现杠杆左端偏高,说明杠杆重心位置偏右,向左调节杠杆左侧平衡螺母或向左调节杠杆右侧平衡螺母.
(2)分析表中数据:实验序号1中,F1L1=2N×20cm=40N•cm;而F2L2=1N×10cm=10N•cm,∴F1L1≠F2L2,
因杠杆平衡,该组乘积不相等说明数据有错误.
实验序号2中,F1L1=1N×8cm=8N•cm,而F2L2=2N×4cm=8N•cm,则F1L1=F2L2,
因杠杆平衡,该组乘积相等说明数据正确.
由F1L实=F2L2得:L实=$\frac{{F}_{2}{L}_{2}}{{F}_{1}}$=$\frac{1N×10cm}{2N}$=5cm<10cm;
即:动力臂的实际值比表中的记录值小.
(3)弹簧测力计竖直拉和向右倾斜拉动杠杆在水平位置平衡,阻力和阻力臂不变,弹簧测力计向右倾斜拉动杠杆时,动力臂变小,根据杠杆平衡条件,动力变大,所以弹簧测力计示数变大.
(4)当杠杆上挂多组钩码时,力和力臂数目增加,虽然也能得出正确的结论,但是使实验复杂化,给实验带来难度.所以选项D正确.
(5)粗细均匀的金属杆长为1.6m,则其重心在0.8m处,此处动力臂等于阻力臂,由杠杆平衡条件可知,拉力的大小即为金属杆的重,故重力为10N.
故答案为:(1)水平;力臂;将平衡螺母向左调;
(2)1;小;
(3)变大;该力的力臂变小了;
(4)D;
(5)10.
点评 解决与杠杆平衡条件相关问题的基本方法:准确找出题中杠杆的五要素,再将对应的动力和动力臂、阻力和阻力臂代入杠杆平衡条件,即可求解;解决图表类的题目要充分利用表中数据,此题,当x为0.8m时拉力等于杠杆的重力.
| A. | 街道边“刺眼”的玻璃幕墙 | B. | 夜晚朦胧的月亮 | ||
| C. | 呈现着彩色图案的投影屏幕 | D. | 呈现着彩色图案的电视屏幕 |
(1)图甲和图乙分别是一、二两小组同学所做的实验.他们的实验操作有错误的是二组,错误的地方是温度计触到烧杯底.
(2)图丙是他们实验中观察水沸腾前(前/时)出现的情景.
(3)当温度达到90℃时,三组同学每隔0.5min记录一次温度,根据表格里记录的数据,请你分析水的沸点是98℃.由此可以判断实验室的大气压低于(选填“高于”、“低于”或“等于”)1标准大气压.
| 时间/min | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(5)以上各组同学通过实验观察到水在沸腾过程中温度不变.
(6)图丁是三、四两小组根据实验记录数据得到的a、b两种不同图象,其原因可能是水的质量不同.
| A. | 温度高的物体具有的热量多 | |
| B. | 热量总是从热量多的物体传递到热量少的物体 | |
| C. | 热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体 | |
| D. | 冰箱、空调能够将热量从低温物体传递到高温物体 |
| A. | 甲比乙做功多 | B. | 甲比乙效率高 | C. | 甲比乙做功快 | D. | 甲比乙做功慢 |
| A. | 145cm=145÷100=1.45m | B. | 145cm=145÷100m=1.45m | ||
| C. | 145cm=145cm×0.01=1.45m | D. | 145cm=145×0.01m=1.45m |