题目内容
20．
小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．（1）当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球被弹开，由此可得出结论：声音是由物体的振动产生的．
（2）利用乒乓球来反映音叉的振动情况，这种思维方法叫做转换（等效法/控制变量法/转换法/类比法）．
（3）若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的变化，会听到声音的响度更大，以及看到乒乓球弹起的高度更高．根据实验现象的这个变化，又可以总结出：声源的
振幅越大，声音的响度越大．
分析 （1）声音是由物体的振动产生的；
（2）用小球被弹开的角度表示振动幅度的大小，这种方法是转换法．
（3）响度指声音的大小，响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大．
解答 解：（1）通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，小球会被弹起一定的角度，说明发声的音叉在振动；
（2）物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，这种思维方法叫做转换法；
（3）加大敲击音叉时，乒乓球弹起的越高，音叉的振幅越大，声音的响度越大；实验可以说明响度跟振幅的关系是：响度与振幅有关，振幅越大，响度越大．
故答案为：（1）振动；（2）转换；（3）大；高；振幅；响度．
点评 解决此类题目需要掌握声音的响度与振幅关系，掌握如何利用控制变量法和转换法研究响度大小的影响因素．
练习册系列答案
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10．图中，三盏灯属于并联的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法．摄影在暗室中进行，快门是常开的，但是由于没有光照亮物体，底片并不感光．光源是一只闪光灯，它每隔一定时间闪亮一次，物体就被照亮，底片就记录下这时物体的位置．光源不断闪亮，底片就记录下物体每相隔同样时间的不同位置．两个质量相同的甲、乙小球，均从位置a竖直下落到位置b，其各自的频闪照片如图所示，试根据照片分析：
为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验．
8．
“智慧”小组的同学们通过实验探究“电阻大小的决定因素”．
（1）他们利用类比的方法猜想电阻大小可能跟长度有关．请你回想教材，写出支持猜想的依据．
（2）同学们从教材中发现了如下表格分析表格数据可知，电阻的大小跟导体的材料有关．
（3）同学们选用如图所示的电路和各种规格的2B、HB铅笔芯进行实验探究来检验各自猜想是否正确．实验中有的同学提出，将所示电路中的灯泡或电流表去掉也能完成实验探究．请你分析：去掉灯泡或电流表时，实验中分别可能出现什么弊端．
去掉灯泡的弊端：无法保护电路；
去掉电流表的弊端：无法准确判断电阻的大小；
（4）“智慧”小组的同学们发现小明使用电流表时直接选用0-0.6A的量程进行测量，小组同学认为这样不科学，规范的操作方法应该是先选用0～3A的量程试触，如果示数小于0.6A，再改用0～0.6A量程测量．
“智慧”小组的同学们通过实验探究“电阻大小的决定因素”．| 一些材料制成的长1m、横截面积1mm2的导体在20℃时的电阻值 | |||||
| 银 | 铜 | 铁 | 锰铜合金 | 镍铬合金 | |
| 电阻值/Ω | 0.016 | 0.017 | 0.096 | 0.44 | 1.1 |
（2）同学们从教材中发现了如下表格分析表格数据可知，电阻的大小跟导体的材料有关．
（3）同学们选用如图所示的电路和各种规格的2B、HB铅笔芯进行实验探究来检验各自猜想是否正确．实验中有的同学提出，将所示电路中的灯泡或电流表去掉也能完成实验探究．请你分析：去掉灯泡或电流表时，实验中分别可能出现什么弊端．
去掉灯泡的弊端：无法保护电路；
去掉电流表的弊端：无法准确判断电阻的大小；
（4）“智慧”小组的同学们发现小明使用电流表时直接选用0-0.6A的量程进行测量，小组同学认为这样不科学，规范的操作方法应该是先选用0～3A的量程试触，如果示数小于0.6A，再改用0～0.6A量程测量．
9．暑假，小明准备去北京旅游，需要途经洛阳，他上网查找并选定了T232这趟列车，该车的部分停站信息如下表所示，请根据这些信息解答下面的问题：
（1）西安到洛阳的路程为387 km．
（2）该车从洛阳到北京西的平均速度为多少km/h？
| 车站 | 到达时间 | 发车时间 | 里程/km | |
| 1 | 西安 | 17：44 | -- | |
| 2 | 三门峡 | 20：52 | 20：54 | 265 |
| 3 | 洛阳 | 22：33 | 22：35 | 387 |
| 4 | 石家庄 | 03：11 | 03：17 | 919 |
| 5 | 保定 | 04：28 | 04：32 | 1054 |
| 6 | 北京西 | 06：05 | 1200 |
（2）该车从洛阳到北京西的平均速度为多少km/h？