题目内容
11．小明在参加我区中考前的一模考试，拿过试卷后，他习惯性地把卷纸对折，用力一压，出现折痕．下列说法正确的（或合理）的是（ ）| A． | 小明把卷纸对折说明力可以改变物体的形状 | |
| B． | 小明越用力，折痕越深，说明力的作用效果与力的大小有关 | |
| C． | 小明答题时感觉比较热，他估计一下教室内的温度大约有40℃ | |
| D． | 外面传来的阵阵汽车鸣笛声，对于认真思考问题的小明来说是噪声 |
分析 （1）力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；
（2）影响力作用效果的因素有：力的大小、方向、作用点；
（3）结合对生活中温度的了解进行判断；
（4）从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声．
解答 解：
A、小明把卷纸对折，试卷的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状，故A正确；
B、小明越用力，折痕越深，说明力的作用效果与力的大小有关，故B正确；
C、夏天教室内的最高温度不会超过35℃，不可能达到40℃，故C错误；
D、教室外面传来的阵阵汽车鸣笛声，对于认真思考问题的小明具有干扰作用，因此属于噪声，故D正确．
故选ABD．
点评 本题考查了力的作用效果、力的三要素、对温度的估测以及对噪声的理解，属于基础性题目．
练习册系列答案
津桥教育计算小状元系列答案
相关题目
1．小明同学做“探究导体中电流与电压的关系”实验时，实验室提供的器材如图1所示，他先画出实验电路图，然后选取相应的实验器材，再正确连接电路进行实验．
（1）在研究通过导体甲的电流I与它两端电压U的关系时，他将实验数据记录在表中．表格中序号1的数据如图2（a）（b）的电表所示，请将表格填写完整．
（2）实验中多次改变导体甲两端的电压，其目的是：寻找通过同一导体的电流与其两端的电压关系．
（3）分析比较表中的实验数据得到的初步结论是：通过同一导体的电流与它两端的电压成正比．
（4）接下来，换用导体乙和丙继续实验，其目的是：为了获得普遍结论．
（1）在研究通过导体甲的电流I与它两端电压U的关系时，他将实验数据记录在表中．表格中序号1的数据如图2（a）（b）的电表所示，请将表格填写完整．
| 导体甲 | ||
| 实验序号 | 电压（伏） | 电流（安） |
| 1 | ||
| 2 | 2.8 | 0.28 |
| 3 | 4.0 | 0.40 |
（3）分析比较表中的实验数据得到的初步结论是：通过同一导体的电流与它两端的电压成正比．
（4）接下来，换用导体乙和丙继续实验，其目的是：为了获得普遍结论．
跑酷运动近期兴起，如图所示，一名跑酷运动员正在跨越障碍．以障碍物为参照物，他是运动（填“运动”或“静止”）的；他在上升过程中机械能中增大的是重力势能（填“动能”或“重力势能”）．
19．小光和小聪同学在实验室进行“探究导体的电流与电阻的关系”的实验．
【器材】电源（电压恒为3 V），电流表、电压表各一只，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω），两个滑动变阻器（甲：10Ω 2A；乙：20Ω 1A），导线若干．
【设计并进行实验】
实验中两位同学商定电压表的示数保持2V不变．
（1）请你为他们选定一个合适的滑动变阻器：乙（选“甲”或“乙”）
（2）如图1所示，请你用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中．（要求连入电路的阻值最大）
（3）小光选用5Ω的电阻完成了实验，记录相关数据后断开开关，并保持滑动变阻器的滑片不动．然后选用10Ω的电阻接入该电路，闭合开关，发现电压表的示数大于（选“大于”“小于”或“等于”）2V，此时他应该向左移动滑动变阻器的滑片，达到实验要求，读取相关数据，完成实验．
【实验拓展】
他们又找到一个额定电压为2.5V的小灯泡，测量这个小灯泡的额定功率．
实验时，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图2甲所示，在电流表读数方面，小光和小明有了分歧，并且请来了老师帮忙读数．为此他们获得了三组数据，并进行了数据处理，如下表：
在记录小灯泡的额定功率时，他们采用的方法是：P=$\frac{0.795W+0.8W+0.798W}{3}≈0.798W$，这样处理数据的方法是否正确？正确（填“正确”或“不正确”），其理由是多次测量求平均值可以减少误差．
【器材】电源（电压恒为3 V），电流表、电压表各一只，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω），两个滑动变阻器（甲：10Ω 2A；乙：20Ω 1A），导线若干．
【设计并进行实验】
实验中两位同学商定电压表的示数保持2V不变．
（1）请你为他们选定一个合适的滑动变阻器：乙（选“甲”或“乙”）
（2）如图1所示，请你用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中．（要求连入电路的阻值最大）
（3）小光选用5Ω的电阻完成了实验，记录相关数据后断开开关，并保持滑动变阻器的滑片不动．然后选用10Ω的电阻接入该电路，闭合开关，发现电压表的示数大于（选“大于”“小于”或“等于”）2V，此时他应该向左移动滑动变阻器的滑片，达到实验要求，读取相关数据，完成实验．
【实验拓展】
他们又找到一个额定电压为2.5V的小灯泡，测量这个小灯泡的额定功率．
实验时，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图2甲所示，在电流表读数方面，小光和小明有了分歧，并且请来了老师帮忙读数．为此他们获得了三组数据，并进行了数据处理，如下表：
| 电压表示数/V | 电流表示数/A | 额定功率/W | |
| 小光 | 2.5 | 0.319 | 0.798 |
| 小聪 | 2.5 | 0.320 | 0.8 |
| 老师 | 2.5 | 0.318 | 0.795 |
6．下列说法中错误的是（ ）
| A． | 用锯条据木板时，锯条发热，锯条的内能增加 | |
| B． | 水壶里的水烧开时，水蒸气把壶盖顶起，机械能转化为内能 | |
| C． | 冬天用暖手宝取暖，是通过热传递的形式使手的温度逐渐升高的 | |
| D． | 糖放入水中，一段时间后整杯水都变甜了，表明分子在不停地做无规则运动 |
如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景：竖直的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直，两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．
3．
水平地面上的甲、乙、丙三辆小车同时从某点出发沿同一直线开始匀速运动，其中甲、乙的s-t图象分别如图a、b所示．运动10秒时甲与乙相距1米，乙与丙相距3米．下列关于三辆小车运动的描述中正确的是（ ）
水平地面上的甲、乙、丙三辆小车同时从某点出发沿同一直线开始匀速运动，其中甲、乙的s-t图象分别如图a、b所示．运动10秒时甲与乙相距1米，乙与丙相距3米．下列关于三辆小车运动的描述中正确的是（ ）| A． | 丙的速度运动大于甲 | B． | 丙的速度可能等于甲 | ||
| C． | 甲、乙可能反向运动 | D． | 乙、丙一定同向运动 |
如图所示，摄影师常用反光板进行补光，以达到理想的摄影效果．反光板的表面凹凸不平，使光在反光板的表面发生漫反射，这样反射的光线显得柔和，达到更为自然的效果．光在凸凹不平的反光板表面发生反射时，遵守（选填“遵守”或“不遵守”）光的反射定律．
1．下列关于力和运动的说法正确的是（ ）
| A． | 物体受到力的作用运动状态一定改变 | |
| B． | 匀速上升的气球不受重力的作用 | |
| C． | 挂在天花板上的电灯处于静止状态，是因为物体间力的作用是相互的 | |
| D． | 用水平力推水平地面上的课桌，没有推动，此时推力与阻力大小相等 |