题目内容

跟地球一样,在其他所有星球上,物体也会由于星球对它的吸引而受到指向该星球球心的力.如果我们把这些力也叫重力的话,那么,物体在某星球上受到的重力不仅跟物体本身的质量有关,还跟该星球的质量、半径等因素有关.由于不同的星球质量和半径各不相同,所以,同一个物体在不同星球上受到的重力并不相同.下表列出的是质量为1kg的物体,在不同星球上受到的重力.
星球月球水星金星地球火星木星土星天王星海王星
重力/N1.623.608.509.803.7622.99.058.3011.0
请回答下列问题:
(1)在月球上能否用弹簧测力计测物体的重力?   
(2)同一个物体放在不同星球上,质量    ,重力    ;(填“改变”、“不改变”)
(3)由上表可知,同一物体放在    星受到的重力最大,海王星上g=11.0N/kg,它表示的物理意义是    .
(4)一宇航员质量为72kg,这个宇航员在地球上最多能举起100kg的物体,若宇航员到达火星上,那么他在火星上最多能举起多大质量的物体?
【答案】分析:(1)根据弹簧测力计的工作原理分析答题,弹簧测力计的原理是:
在一定限度内,弹簧伸长的长度跟它受到的拉力成正比.
(2)质量是物体本身的固有属性,与物体所处的位置无关;物体由于受到星球的吸引而受到的力是重力,随星球吸引力的不同,物体受到的重力不同.
(3)分析表中数据,可知物体在哪个星球上受到的重力最大;根据对g物理量意义的掌握分析答题.
(4)宇航员的最大举力是不变的,根据宇航员在地球上举起的物体,求出宇航员的举力,然后求出他在火星上能举起的物体质量.
解答:解:(1)在月球上,弹簧本身的性质不变,在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比,因此在月球上,可以用弹簧测力计测物体的重力.
(2)质量是物体的固有属性,不随物体所处位置的改变而变化,同一个物体放在不同星球上,质量不改变;由表中数据可知,物体在不同的星球上受到的重力改变.
(3)由表中数据可知,同一物体在木星上受到的重力最大;
海王星上g=11.0N/kg,它表示的物理意义是:质量是1kg的物体受到的重力是11.0N.
(4)在地球上100kg的物体受到的重力为100kg×9.80N/kg=980N,举起重物时,
宇航员对物体的支持力等于物体重力,则该宇航员的最大举力F=980N;
它在火星上能举起的最大物体质量m===≈260.6kg.
故答案为:(1)可以;(2)不改变;改变;
(3)木;质量是1kg的物体受到的重力是11.0N;
(4)该宇航员在火星上最多能举起260.6kg的物体.
点评:本题难度不大,知道弹簧测力计的原理、物体质量与重力间的关系、认真分析表中数据,即可正确解题.
练习册系列答案
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课题三:与光有关现象的实验探究
夏季的雨后,天上通常会出现一道美丽的彩虹如图.小玉想,我们通常看到的太阳光是白光,那彩虹是怎样产生的呢?他想弄清其中的秘密.

他按照老师的提示组装如图所示的装置.果然在光屏上出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛紫七种颜色的光跟天上的彩虹一样.他得到了如下结论:
(1)天空出现的彩虹,可以说明太阳光是一种
复色
复色
(填“单色光”或“复色光”);
(2)逆向思维,如果将这几种光混合,将会得到
白
白
光.
小张翻开课堂笔记他将这次实验现象与声现象的有关知识结合如下:

通过询问老师得知:由两个对象的某些相同或相似的性质,推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理方法叫类比法
小张通过类比得到如下推论:
(1)超声波的
方向性
方向性
好,几乎沿直线传播;而核爆炸产生的次声波可以绕地球2~3圈,类比可以得出红光绕过障碍物的能力比紫光强,传播距离远
(2)由可听声波的频率变化范围类比可以得出红光的频率小于紫光的频率
(3)根据声音的传播需要介质可以类比得出光的传播也需要介质
(4)根据人耳有听不见的声音超声波、次声波可以类比得出红光外侧与紫光外侧有人眼看不见的光
小张想:类比得到的结论不一定正确,因此,要确认结论的真确性,还需经过论证.
小张的推论中肯定有一条是错误的,请你帮他改正并结合一些现象阐述理由:
改正:
光的传播不需要介质
光的传播不需要介质

理由:
太空是真空,太阳光可以照射到地球上
太空是真空,太阳光可以照射到地球上

以下是小张给出的部分论证请你补全:
(1)红绿灯,是以红灯为停的标志,正是因为:
红光绕过障碍物的能力比其他光强,传播距离远,防止下雾天因看不清而出现交通事故
红光绕过障碍物的能力比其他光强,传播距离远,防止下雾天因看不清而出现交通事故
.
(2)根据声音的多普勒效应:远离我们的火车汽笛声,听起来声音变钝,说明音调变低,频率变
小
小
;根据光的多普勒效应:行星远离我们而去时,发生“谱线红移”的现象说明红光的频率小于紫光的频率
小张在论证推论(4)时,遇到困难,对于看不见的光我怎么验证它的存在呢?他冷静的思考了一会儿,终于想出实验验证的方法:
(1)寻找方法:超声波人耳听不到,但超声波可以粉碎人体内的小石头说明
声音具有能量
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;光呢,它可以使周围变得明亮,变得温暖、可能使胶卷感光…
(2)进行实验:装置如图所示先分解太阳光,直接将温度计放在各色光及红光、紫光外侧等区域发现红光外侧温度计示数上升,说明红光外侧有看不见的光,它能使被照射的物体发热具有
热
热
效应.将一百元纸币的荧光物质放在各色光及红光、紫光外侧等区域发现在
紫光外侧
紫光外侧
区域,纸币中的荧光物质发光,具有
荧光
荧光
效应.
(3)得出结论:自然界有人眼看不见的光
(4)实验评价:小玉发现小张在实验过程温度计示数上升较慢需要改进,
①改进方法是:
温度计的玻璃泡涂黑
温度计的玻璃泡涂黑
;
改进理由是:
黑色吸热能力强
黑色吸热能力强
.
小玉发现还有一处设计不科学.请你代小玉告诉他:
②设计不科学的是:
用一支温度计实验不妥
用一支温度计实验不妥
;
改进方法是:
应用九支温度计同时放在不同区域,比较温度的高低
应用九支温度计同时放在不同区域,比较温度的高低
.

课题三:与光有关现象的实验探究
夏季的雨后,天上通常会出现一道美丽的彩虹如图.小玉想,我们通常看到的太阳光是白光,那彩虹是怎样产生的呢?他想弄清其中的秘密.

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(1)天空出现的彩虹,可以说明太阳光是一种______(填“单色光”或“复色光”);
(2)逆向思维,如果将这几种光混合,将会得到______光.
小张翻开课堂笔记他将这次实验现象与声现象的有关知识结合如下:

通过询问老师得知:由两个对象的某些相同或相似的性质,推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理方法叫类比法
小张通过类比得到如下推论:
(1)超声波的______好,几乎沿直线传播;而核爆炸产生的次声波可以绕地球2~3圈,类比可以得出红光绕过障碍物的能力比紫光强,传播距离远
(2)由可听声波的频率变化范围类比可以得出红光的频率小于紫光的频率
(3)根据声音的传播需要介质可以类比得出光的传播也需要介质
(4)根据人耳有听不见的声音超声波、次声波可以类比得出红光外侧与紫光外侧有人眼看不见的光
小张想:类比得到的结论不一定正确,因此,要确认结论的真确性,还需经过论证.
小张的推论中肯定有一条是错误的,请你帮他改正并结合一些现象阐述理由:
改正:______
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以下是小张给出的部分论证请你补全:
(1)红绿灯,是以红灯为停的标志,正是因为:______.
(2)根据声音的多普勒效应:远离我们的火车汽笛声,听起来声音变钝,说明音调变低,频率变______;根据光的多普勒效应:行星远离我们而去时,发生“谱线红移”的现象说明红光的频率小于紫光的频率
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(2)进行实验:装置如图所示先分解太阳光,直接将温度计放在各色光及红光、紫光外侧等区域发现红光外侧温度计示数上升,说明红光外侧有看不见的光,它能使被照射的物体发热具有______效应.将一百元纸币的荧光物质放在各色光及红光、紫光外侧等区域发现在______区域,纸币中的荧光物质发光,具有______效应.
(3)得出结论:自然界有人眼看不见的光
(4)实验评价:小玉发现小张在实验过程温度计示数上升较慢需要改进,
①改进方法是:______;
改进理由是:______.
小玉发现还有一处设计不科学.请你代小玉告诉他:
②设计不科学的是:______;
改进方法是:______.

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(1)天空出现的彩虹,可以说明太阳光是一种______(填“单色光”或“复色光”);
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通过询问老师得知:由两个对象的某些相同或相似的性质,推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理方法叫类比法
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(1)超声波的______好,几乎沿直线传播;而核爆炸产生的次声波可以绕地球2~3圈,类比可以得出红光绕过障碍物的能力比紫光强,传播距离远
(2)由可听声波的频率变化范围类比可以得出红光的频率小于紫光的频率
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改正:______
理由:______
以下是小张给出的部分论证请你补全:
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(2)根据声音的多普勒效应:远离我们的火车汽笛声,听起来声音变钝,说明音调变低,频率变______;根据光的多普勒效应:行星远离我们而去时,发生“谱线红移”的现象说明红光的频率小于紫光的频率
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①改进方法是:______;
改进理由是:______.
小玉发现还有一处设计不科学.请你代小玉告诉他:
②设计不科学的是:______;
改进方法是:______.

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