题目内容
1．小明在探究“光反射时的规律”时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板放置在平面镜上．
（1）纸板AB在实验丙中的可以显示光的传播路径；因此应选择粗糙（选填“粗糙”或“平滑”）的白纸板．
（2）小明让一束光贴着纸板射到O点（如图甲），要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，纸板与平面镜的位置关系是一定垂直（选填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不直”）．
（3）小明探究反射角和入射角之间的关系时，三次改变入射角i的大小（如图乙），实验所测数据如下表，他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致．请你根据表中的数据分析小明实验中出现错误的原因是错将反射光线与镜面的夹角当作反射角．
| 实验次数 | 入射角 | 反射角 |
| 第一次 | 200 | 700 |
| 第二次 | 300 | 600 |
| 第三次 | 500 | 400 |
分析 （1）实验中需用白纸板来显示光的传播路径；表面粗糙的反射面，光线射到反射面上时，反射光线射向不同的方向；
（2）（3）光的反射规律：三线共面（入射光线、反射光线、法线在同一平面上），两线分居（入射光线、反射光线分居法线两侧），两角相等（入射角、反射角），光路可逆，根据其分析．
（4）要验证反射光线与入射光线是否在同一平面上，可以通过让纸板B不与纸板A在同一平面上来研究．
解答 解：（1）纸板在实验中的作用是显示光路；用粗糙的白纸板，是为了让光线射到上面发生漫反射，让各个地方的人都能看到画面上的字．
（2）要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，则法线必须与平面镜垂直，并且反射光线、入射光线和法线必须在同一平面内，因此纸板与平面镜的位置关系必垂直；
（3）根据反射定律，反射角等于入射角，反射角是反射线与法线的夹角，入射角是入射线与法线的夹角，当入射角分别为20°、30°、50°时，反射线与法线的夹角，即反射角也应分别是20°、30°、50°，而70°，60°，40°正好是反射光线与镜面的夹角，所以是把反射光线与镜面的夹角当成了反射角．
（4）实验中要探究反射光线、入射光线是否在同一平面内，将板B沿ON向后折（向前折），看其上是否仍有反射光线．
故答案为：（1）光的传播路径；粗糙；
（2）一定垂直；
（3）错将反射光线与镜面的夹角当作反射角；
（4）将板B沿ON向后折（向前折），看其上是否仍有反射光线．
点评 本题考查了研究光的反射定律的实验，反射角等于入射角．反射光线与法线的夹角--反射角，而不是反射光线与镜面的夹角．并考查了探究的方法，应注意掌握．
练习册系列答案
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如图所示，重为G的均匀木棒竖直悬于O点，在其下端施一水平拉力F，让棒缓慢转到图中虚线所示位置．在转动的过程中，F的变化是变大 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
16．一束光线射到平面镜上，反射后传播方向改变了80°，则这束光的入射角是（ ）
| A． | 40° | B． | 50° | C． | 80° | D． | 100° |
6．
物理老师在实验室用某种方法在长方形玻璃缸内配制了一些白糖水，两天后，同学们来到实验室上课，一位同学用激光笔从玻璃缸的外侧将光线斜向上射入白糖水，发现了一个奇特的现象：白糖水中的光路不是直线，而是一条向下弯曲的曲线，如图所示，关于对这个现象的解释，同学们提出了以下猜想，其中能合理解释该现象的猜想是（ ）
物理老师在实验室用某种方法在长方形玻璃缸内配制了一些白糖水，两天后，同学们来到实验室上课，一位同学用激光笔从玻璃缸的外侧将光线斜向上射入白糖水，发现了一个奇特的现象：白糖水中的光路不是直线，而是一条向下弯曲的曲线，如图所示，关于对这个现象的解释，同学们提出了以下猜想，其中能合理解释该现象的猜想是（ ）| A． | 完全是玻璃缸不够透明造成的 | |
| B． | 激光笔发出的光线不是直的 | |
| C． | 白糖水不是均匀的 | |
| D． | 激光笔发出的各种颜色的光发生了色散 |
13．在探究了装满水的杯子里还能放多少回形针后，同学们提出放入回形针的数量可能与水的温度有关的猜想，为了验证这个猜想，课外兴趣小组的同学提出了下列四种方案，其中正确的是（ ）
| A． | 在形状不同的两个杯子中装相同的水，观察能放入的回形针的数量 | |
| B． | 在材料不同的两个杯子中装相同的水，观察能放入的回形针的数量 | |
| C． | 在两个相同的杯子中装温度不同其他都相同的水，观察能放入的回形针的数量 | |
| D． | 只要水的温度不同，其他条件无所谓，观察能放入的回形针的数量 |
10．
为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如表：
（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示水和沙子吸热的多少．
（2）分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量．
（3）可以推想，如果给质量相同的水和沙子加热相同的时间，则沙子（选填“沙子”或“水”）升高的温度会更高些．
（4）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物理学上用比热容这个物理量来描述物质的这种特性．
（5）实验中，有些同学发现：刚开始加热时，情况与（3）的结论不符，你认为可能的原因是没有搅拌．（写出一点）
为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如表：| 质量/g | 温度升高10℃所需要的时间/s | 温度升高20℃所需要的时间/s | 温度升高30℃所需要的时间/s | |
| 沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
| 水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
（2）分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量．
（3）可以推想，如果给质量相同的水和沙子加热相同的时间，则沙子（选填“沙子”或“水”）升高的温度会更高些．
（4）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物理学上用比热容这个物理量来描述物质的这种特性．
（5）实验中，有些同学发现：刚开始加热时，情况与（3）的结论不符，你认为可能的原因是没有搅拌．（写出一点）
11．
在探究“串联电路电压规律”的实验中，小林同学连接完如图所示的电路．当开关断开时，发现电压表示数为6V，闭合开关后，发现电压表示数变为2V，则开关闭合后，下列说法正确的是（ ）
在探究“串联电路电压规律”的实验中，小林同学连接完如图所示的电路．当开关断开时，发现电压表示数为6V，闭合开关后，发现电压表示数变为2V，则开关闭合后，下列说法正确的是（ ）| A． | R1的电阻与R2的电阻之比为2：1 | |
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