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下水井盖的丢失给人们出行带来了安全隐患，为提示路人注意安全，小明设计了如图所示的电路，电路中利用一元硬币代替铁质井盖是因为两者都属于______体；当井盖丢失时，______选填“”或“”灯工作预警．

导 【解析】电路中利用一元硬币代替铁质井盖是因为两者都是用来导电的，都属于导体；由图可知,当井盖丢失时,控制电路断开,电磁铁无磁性,所以动触点与上方触电接触,使工作电路连通,此时灯泡L1发光报警。
练习册系列答案
相关题目

家中使用的菜刀刀刃都做得很锋利，而刀柄上常常刻有花纹.请用所学的物理知识解释这样做的好处____,_______.

刀刃做的锋利是为了减小受力面积，增大压强 刀柄上常常可有花纹是为了使接触面粗糙 ，增大摩擦 【解析】（1）根据p，菜刀做的很锋利，在压力一定时，减小受力面积来增大菜刀对菜的压强。(2) 在压力一定时，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力，刀柄上有花纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大手和刀柄之间的摩擦力。

某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和秒表“测量小车的平均速度”，如图所示.图中显示他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是:“时:分:秒”.

(1)请根据图示填写s1=____________,t2=__________.

(2)某同学计算甲至丙这个过程的平均速度，采用了下列两种方法计算:

方法1 v3=s3/t3;

方法2 v3=s1/t1+s2/t2.

以上两种方法正确的是________(选填“方法1”或“方法2”).甲至丙的平均速度是_______m/ s.

(3)分析表中数据，小车全程_______(选填“是”或“不是”)做匀速直线运动.

(4)要使小车的平均速度增大，可采用的方法有_______________ (写出一种即可).

26 cm 4 s 方法1 0. 15 不是 增大斜面角度 【解析】（1）小车在甲点对应的刻度是90.0cm，在乙点对于刻度是64.0cm，所以甲至乙是：s1=90.0cm-64.0cm=26.0cm；小车通过乙到丙所用时间是：t2 =00：05：10-00：05：06=4s； （2）由方法1知道，计算的平均速度是用总路程除以总时间，故该方法正确；方法2是速度值加起来除以2，那叫速度的...

如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程.关于甲、乙两车的运动情况的说法错误的是( )

A. 前10s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程

B. 乙车到达600 m处所用时间大于甲车达此处所用时间

C. 乙车在做匀速直线运动

D. 甲、乙两车在40 s内的平均速度相同

C 【解析】A. 由图知，前10s内甲车和乙车运动的路程分别为300m、200m，则甲车运动的路程大于乙车运动的路程，故A正确；B. 由图知，甲车到达600m处所用的时间为20s，乙车到达600m处所用的时间大于20s，所以乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间，故B正确；C. 由图知，在相同的时间内乙小车通过的路程在变大，说明小车在做变速运动；故C错误；从20s时到40s所用的时...

小明利用最小度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2. 35 cm、2.36 cm、2. 36 cm，则测量结果应记为( )

A. 2. 36 cm B. 2. 357 cm C. 2. 35 cm D. 2. 4 cm

A 【解析】物体的长度为L＝2.36cm.故选A.

为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B，还找来一些大头针进行实验，电路如图所示．

实验中通过观察______，来判断电磁铁磁性的强弱．

本次实验研究的问题是电磁铁的磁性强弱与______是否有关．

吸引大头针的多少 匝数 【解析】 (1)磁性的强弱可借助观察电磁铁能够吸起的大头针的数量来判断，属于转换法的应用； (2)读图可知，两只电磁铁是串联在电路中的，所以流经它们的电流是相同时，同时还可以看到，它们线圈的匝数是不同的，因此，本实验研究的是电磁铁磁性强弱与匝数的关系。

小磁针在通电螺线管产生的磁场中静止不动，如图，请标出电源的正负极符号，并标出小磁针的N极、S极．

【解析】根据电流表的接法：电流从电流表的正接线柱流入，可知电源的左端为负极，根据安培定则，伸出右手使大拇指指示螺线管的右端，则四指弯曲的方向为电流的方向，据此确定螺线管右端为N极，左端为S极，由磁极间的相互作用可知，小磁针左端为N极，右端为S极。故答案为：

首先发现电流磁效应的科学家是（ ）

A. 法拉第 B. 奥斯特 C. 牛顿 D. 托里拆利

B 【解析】1820年，奥斯特意外地发现载流导线的电流会作用于磁针，使磁针改变方向，也就是通电导体周围产生磁场．故选B．

、小宇利用右图所示装置将一细光束从水中斜射到空气中，用于探究“光的折射规律”。

（1）为了更清晰地观察水中的光路。可以采用的办法是：__________。实验中______（填“能”或“不能”）看见反射光线。

（2）实验的折射光路如图所示，可以判定折射角_______（填“大于”“小于”“等于”）入射角。增大入射角观察到折射在______（填“增大”或“减小”）。若不断增大光在水中的入射角，会观察到的现象是：入射角增大到一定值时，____________________。

在水中加入少许牛奶 能 大于 增大 观察不到折射光线 【解析】解答：(1)由于光线在无色的水中是看不到的，故可向水中加几滴牛奶，即可看到入射光线和反射光线；(2)从图中知，折射角大于入射角，当入射角增大时，折射角和反射角都在增大；(3)由表中数据可知，当入射角大到一定的值时，折射光线消失，将观察不到折射光线。

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