题目内容
在“观察水的沸腾”实验中：
（1）图（1）中装置小明有一处明显错误，请指出来：
（2）为了节约能源，适当缩短实验时间，可采取的措施很多，请你帮小明写出一种
（3）图（2）中正确的操作方法是
（4）水沸腾前后的情景如图（3），则表示水沸腾的是
（5）通过这次实验小明知道了水沸腾必须具备一定条件，请你帮他写出：①
（1）图（1）中装置小明有一处明显错误，请指出来：
温度计的玻璃泡碰到容器底
温度计的玻璃泡碰到容器底
．（2）为了节约能源，适当缩短实验时间，可采取的措施很多，请你帮小明写出一种
减少水的质量
减少水的质量
（3）图（2）中正确的操作方法是
b
b
．（4）水沸腾前后的情景如图（3），则表示水沸腾的是
A
A
图．（5）通过这次实验小明知道了水沸腾必须具备一定条件，请你帮他写出：①
达到沸点
达到沸点
②不断吸收热量
不断吸收热量
．分析：（1）根据温度计的正确使用分析错误之处．
温度计的正确使用：温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，不要碰到容器底和容器壁．
（2）根据Q=cm△t知，加热时间长，可能吸收热量多，水的比热一定时，可能是水的质量太大，或是水的初温太低．
（3）温度计玻璃泡浸没在被测液体中要稍候一会儿，待到示数温度后再读数．
读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计液柱的上表面相平．
（4）水沸腾前，整个容器中上层温度低于下层温度，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成小水珠，气泡变小；
水沸腾时，整个容器中温度相同，气泡上升过程中，有大量的水汽化成水蒸气进入气泡，气泡越来越大．
（5）液体沸腾的条件：达到沸点，不断吸收热量．
温度计的正确使用：温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，不要碰到容器底和容器壁．
（2）根据Q=cm△t知，加热时间长，可能吸收热量多，水的比热一定时，可能是水的质量太大，或是水的初温太低．
（3）温度计玻璃泡浸没在被测液体中要稍候一会儿，待到示数温度后再读数．
读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计液柱的上表面相平．
（4）水沸腾前，整个容器中上层温度低于下层温度，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成小水珠，气泡变小；
水沸腾时，整个容器中温度相同，气泡上升过程中，有大量的水汽化成水蒸气进入气泡，气泡越来越大．
（5）液体沸腾的条件：达到沸点，不断吸收热量．
解答：解：（1）如图，温度计玻璃泡碰到了容器底，这种操作是错误的．
（2）水沸腾实验加热时间过长，根据Q=cm△t知，加热时间长，可能吸收热量多，水的比热一定时，可能是水的质量太大，或是水的初温太低，为了节约能源，适当缩短实验时间，可采取减少水的质量，或提高水的初温．
（3）a、读数时，温度计的玻璃泡离开被测液体，读数错误．
b、符合温度计读数时，温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，视线和液柱的上表面相平．读数正确．
c、读数时，温度计的玻璃泡离开被测液体，并且手接触温度计的玻璃泡，读数错误．
（4）水沸腾前，整个容器中上层温度低于下层温度，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成小水珠，气泡变小，图A符合沸腾前的现象；
水沸腾时，整个容器中温度相同，气泡上升过程中，有大量的水汽化成水蒸气进入气泡，气泡越来越大，图A符合沸腾时的现象．
（5）液体沸腾的条件：达到沸点，不断吸收热量．
故答案为：（1）温度计的玻璃泡碰到容器底；（2）减少水的质量；（3）b；（4）A；（5）达到沸点；不断吸收热量．
（2）水沸腾实验加热时间过长，根据Q=cm△t知，加热时间长，可能吸收热量多，水的比热一定时，可能是水的质量太大，或是水的初温太低，为了节约能源，适当缩短实验时间，可采取减少水的质量，或提高水的初温．
（3）a、读数时，温度计的玻璃泡离开被测液体，读数错误．
b、符合温度计读数时，温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，视线和液柱的上表面相平．读数正确．
c、读数时，温度计的玻璃泡离开被测液体，并且手接触温度计的玻璃泡，读数错误．
（4）水沸腾前，整个容器中上层温度低于下层温度，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成小水珠，气泡变小，图A符合沸腾前的现象；
水沸腾时，整个容器中温度相同，气泡上升过程中，有大量的水汽化成水蒸气进入气泡，气泡越来越大，图A符合沸腾时的现象．
（5）液体沸腾的条件：达到沸点，不断吸收热量．
故答案为：（1）温度计的玻璃泡碰到容器底；（2）减少水的质量；（3）b；（4）A；（5）达到沸点；不断吸收热量．
点评：水沸腾实验是初中物理热学实验的重点，其中包括温度计的正确使用和读数、气泡沸腾前后的变化、沸腾的条件等等，题目深度不大，但是综合性比较强．
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