题目内容
5．
实验设计的严密性、操作的规范性等都很重要，每一个环节都会影响实验结果．研究影响动能大小的因素实验时，小柯把大小不同的钢球从同一同一高度静止释放，通过比较钢球推动木块的距离s研究动能大小与物体质量的关系．小温提出用两个大小相同材料不同的小球做实验更有说服力，小温这样做的目的是避免空气阻力对实验的影响．
分析 动能的大小与物体的质量和速度有关，要探究动能与质量或速度的关系，应保持速度或质量不变．
解答 解：小木块被撞后运动的距离越长，则表明钢球碰撞前的动能越大；
将质量不同的小球从同一高度滚下，速度相同，质量不同，可以探究动能与质量的关系；让不同的小球从同一高度滚下，是为了使小球到达水平面时的速度相同；小温提出用两个大小相同材料不同的小球做实验更有说服力，小温这样做的目的是保持质量不同，体积相同，避免空气阻力对实验的影响．
故答案为：避免空气阻力对实验的影响．
点评 本题主要考查实验设计的严密性、操作的规范性等，关键是考虑空气阻力．
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15．下列哪些现象不能用气体或液体中流速越大的位置压强越小来解释（ ）
| A． | 飞机翅膀的截面形状是上面弯曲下面平直 | |
| B． | 在同一座山上，山顶的温度比山脚要低 | |
| C． | 地铁、火车站的站台必须设置安全线 | |
| D． | 两艘并列同向行驶的船只可能会相撞 |
某同学用图示装置做探究杠杆平衡条件的实验，图中杠杆匀质且均匀刻度．实验前发现右端偏高，应向右端调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡．当杠杆水平平衡后，在左侧第2格上挂3个相同的钩码，则应在右侧第3格上挂2个相同的钩码才能使杠杆水平平衡；若在右侧改用弹簧测力计向下拉，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐增大（选填“增大”“减小”或“不变”）．
在“测定小灯泡的电功率”实验中，实验电路如图甲所示，电源电压为6V，小灯泡L的额定电压为2.5V，小灯泡电阻大约为10Ω
20．在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，小科所选用的小灯泡上标有“3.8V”字样．小科连接了如图甲所示的实验电路中．
（1）小科连好电路闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作D
A、更换开关 B、更换小灯泡 C、检查电路是否断路
D、移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（2）小科同学正确连接电路后进行实验，读取电表数据并完成实验报告如表所示．当他断开开关整理器材时，才发现电表如图乙所示．小科纠正了这唯一的错误操作后，重新实验并正确操作后，他测得小灯泡的额定功率将小于（填“大于”、“小于”或“等于”）1.06W．
（3）小明发现自己无法准确判断电压表指针是否指向3.8V．于是他做了3次实验，每次实验都认为电压表示数最接近3.8V．相关实验记录及数据处理见下表：
你认为小柯这样处理数据的方法是否合理？不合理，将几次功率的平均值作为额定功率没有意义．
（4）小张同学利用图甲进行探究电流与电压的关系，同组的小科同学认为不可行，小科认为不可行的原因是：灯泡的电阻是变化的．
（1）小科连好电路闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作D
A、更换开关 B、更换小灯泡 C、检查电路是否断路
D、移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（2）小科同学正确连接电路后进行实验，读取电表数据并完成实验报告如表所示．当他断开开关整理器材时，才发现电表如图乙所示．小科纠正了这唯一的错误操作后，重新实验并正确操作后，他测得小灯泡的额定功率将小于（填“大于”、“小于”或“等于”）1.06W．
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 |
| U/V | 3.0 | 3.8 | 4.0 |
| I/A | 0.25 | 0.28 | 0.29 |
| P/W | 0.75 | 1.06 | 1.16 |
| 小灯泡的 亮度 | 较暗 | 正常发光 | 较亮 |
| 实验序号 | 电流表示数/A | 测得灯泡的额定功率/W | 测得灯泡额定功率的平均值/W |
| 1 | 0.30 | 1.140 | P额=$\frac{1.140+1.102+1.178}{3}$=1.140 |
| 2 | 0.29 | 1.102 | |
| 3 | 0.31 | 1.178 |
（4）小张同学利用图甲进行探究电流与电压的关系，同组的小科同学认为不可行，小科认为不可行的原因是：灯泡的电阻是变化的．
越来越多的人习惯利用手机拍摄，手机上的摄像头相当于一个凸透镜．图中的自拍杆是最近风靡的自拍神器，与直接拿手机自拍相比，利用自拍杆可以减小像的大小（均选填“增大”或“减小”），从而增大取景范围，取得更好的拍摄效果．