题目内容

如图所示，固定有磁体的小车A、B靠得较近，松手后两车向相反方向运动．对此现象的分析和认识，正确的是(　　)

A. 松手后两车都运动，是因为两车都有惯性

B. A对B的排斥力使A车运动状态发生改变

C. B对A的排斥力使A车运动状态发生改变

D. A对B的排斥力与B对A的排斥力，作用效果相同

C 【解析】试题分析：固定有磁体的小车A、B靠得较近，松手后两车向相反方向运动，选项A松手后两车都运动，是因为力是改变物体运动状态的原因，两车均受到力的作用，选项A说法错误；选项B中A对B的排斥力，受力物体是B车，故该力使B车运 动状态发生改变，选项B说法错误；选项C中B对A的排斥力受力物体是A车，故该力使A车运动状态发生改变，选项C说法正确；选项D中A对B的排斥力与B对A的排斥力，作用在不...
练习册系列答案
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【2016·重庆A卷】水平地面上有底面积为300 cm2、不计质量的薄壁盛水柱形容器A，内有质量为400 g、边长为10 cm、质量分布均匀的正方体物块B，通过一根长10 cm的细线与容器底部相连，此时水面距容器底30 cm（如图）。计算可得出（ ）

A. 绳子受到的拉力为14 N

B. 容器对水平地面的压力是90 N

C. 剪断绳子，待物块静止后水对容器底的压强变化了200 Pa

D. 剪断绳子，待物块静止后水平地面受到的压强变化了200 Pa

C 【解析】试题分析：A、物块B在水中受竖直向上的浮力和竖直向下的重力及绳子向下的拉力，F拉+G=F浮 F拉=F浮-G=ρ水gVB-G=1×103kg/m3×10N/kg×（0.1m）3-mBg=6N，故A错误。B、容器对水平地面的压力F=G容器+G水+GB=ρ水gV水+mBg=1×103kg/m3×10N/kg×(300×30×10-6m3-0.001m3)+4N=84N，故B错误。C、剪...

在国际单位制中，电流单位是以哪位科学家的名字命名的（　　）

A. 安培 B. 欧姆 C. 瓦特 D. 焦耳

A 【解析】A. 电流在国际单位制中的单位是安培，简称安，符号为A；；故A正确；B. 欧姆(Ω)是电阻的单位，故B错误；C. 瓦特(W)是电功率的国际单位；；故C错误；D. 焦耳(J)是功和能量的单位故D错误。故选A.

小明在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，提出了以下猜想：

猜想一：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关；

猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关；

猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．

小明通过如图所示的实验验证猜想．验证猜想二和猜想三的实验数据如下表.

回答下列问题：

(1)实验中，小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动，其目的是使滑动摩擦力的大小________(选填“大于”、“小于”或“等于”)弹簧测力计的示数．

(2)为验证猜想一，小明用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计示数相同．说明滑动摩擦力的大小与速度________．

(3)分析________次实验可验证猜想二，在接触面不变的条件下，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小________．

(4)分析1、4、5次实验，小明得出：在压力相同的条件下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，老师提出小明的实验设计应加以改进，应控制在________相同的条件下粗糙程度不同．

等于 无关 1、2、3 成正比 接触面材料 【解析】(1)实验中，小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动，此时木块受力平衡，拉力等于摩擦力。故其目的是使滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)为验证猜想一，小明用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计示数相同．说明滑动摩擦力的大小与速度无关；(3)分析1、2、3次实验可验证猜想二，由...

如图是小朋友玩滑板车的情景，以下分析合理的是(　　)

A. 滑板车底部安装有轮子，是为了减小压强

B. 人和车滑行的速度越快，它们的惯性越大

C. 人的重力和滑板车对人的支持力是一对平衡力

D. 人和车在滑行过程中所受到的力突然消失，将立即停下来

C 【解析】A. 滑板车底部安装有轮子，是为了减小摩擦，故A错误；B.惯性大小与速度无关，故B错误；C. 人的重力和滑板车对人的支持力，符合二力平衡条件，是一对平衡力，故C正确；D. 人和车在滑行过程中所受到的力突然消失，由于惯性作用，将保持原来的运动状态，作匀速直线运动，故D错误。故选C.

踢毽子是一项强身健体的健身运动，如图所示，小孩将毽子向上踢出，表明力可以改变物体的________，毽子被踢出后，由于_____会继续向上运动，毽子在上升的过程中动能____(选填“变大”、“变小”或“不变”)．

运动状态 惯性 变小 【解析】(1)同学们将毽子踢出，毽子由静止变为运动，说明了力可以改变物体的运动状态；(2)毽子踢出后，由于惯性在空中会继续向上运动；(3)毽子上升过程中，质量不变，速度变小，所以动能减小。

一个铅球重30N，从斜面上滚下如图所示，用作出它所受的重力的示意图。

见解析所示 【解析】重力的作用点在物体的重心，如图重心在圆心，方向竖直向下，并用重力的符号G表示出来，如图：

一位同学双手的最大拉力为500N，现在他用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组（不计轮绳重及摩擦），最多能提起的物重为（ ）

A. 500 N B. 1000 N C. 1500 N D. 250 N

C 【解析】一定一动组成的滑轮组，最多由3段绳子承担物重．双手的最大拉力是500N，根据滑轮组的省力特点，G=3F=3×500N=1500N． 故选C．

现在社会处处显示出对人的关怀，公交车扶手上装有拉环（如图所示），刹车时制动力改变了汽车的____，抓住拉环可以避免由于____对人造成伤害；除此之外，拉环在抓手处还有凹凸不平的花纹，这是为了______。

运动状态 惯性 增大摩擦 【解析】公交车原来是运动的，公交车刹车时制动力改变了汽车的运动状态．汽车刹车之前人和汽车一起运动，汽车刹车时，汽车停止运动，人由于惯性还要保持原来的运动状态，继续前进，拉住拉环避免由于惯性对人造成伤害．拉环在抓手处有凹凸不平的花纹，是采用压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦． 故答案为：运动状态；惯性；增大摩擦．

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