题目内容

在甲、乙两个完全相同的玻璃缸中装满水，缸中水面分别漂浮着一只玩具鸭，如图所示．设甲、乙两缸底受到水的压强分别为p甲、p乙，两只玩具鸭受到的浮力分别为F甲、F乙，下列判断正确的是（ ）

A．p甲＞p乙 B．p甲＜p乙 C．F甲＞F乙 D．F甲＜F乙

练习册系列答案
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如图，将两个底面平整、干净的铅柱紧压后，两个铅柱就会结合在一起，即使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开．下列现象所包含的道理与之相同的是（ ）

A．磁铁吸引铁块

B．两滴水银靠近能自动结合成一滴水银

C．带电体吸引轻小物体

D．封闭在容器内的液体很难被压缩

淮阴区教育局大力发展校园足球，全区中小学普及足球教学，如图，某学生踢球时，对球施力的物体是 ，同时 也受到球的作用力，这一事例说明 ．

在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关．如图是小芳同学设计的探究影响液体压强因素的三个实验装置．

（1）实验中，探究液体压强的工具是 ．

（2）要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种实验探究方法称作 法．

（3）甲、乙两图是探究液体压强与 的关系，结论是： ．

（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用 两图进行对比．

（5）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小 ．

炎热的夏季，小强口渴了买了瓶矿泉水，小强用10N的力握住重为7N的矿泉水瓶子使瓶身竖直在空中静止不动，手与瓶之间的摩擦力的大小为 N，若将手的握力增加到15N，则手与瓶之间的摩擦力的大小将 （填“增大”、“减小”或“不变”）．

分析以下摩擦：①走路时，鞋与地面之间的摩擦；

②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；

③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；

④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦．

其中属于有益摩擦的是（ ）

A．①和② B．②和③ C．②和④ D．①和④

“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣，他们设计了如图所示的实验探究方案，图（a）、（b）、（d）中金属盒在液体中的深度相同，实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4＞h1=h2＞h3．

（1）实验中液体内部压强的大小通过 来判断的，这种方法通常称为转换法．

（2）由图（a）和图 两次实验数据比较可以得出：液体的压强随深度的增加而增大．

（3）由图（a）和图（d）两次实验数据比较可以得出： ．

图1为四种堤坝设计，从力学观点来看，其中最不合理的是（ ）

A． B．

C． D．

如图所示，a、b是两种物质的质量与体积关系图象，分别用a，b两种物质制成体积相等的甲、乙两实心物体，浸没在水中，松手稳定后，甲、乙受到的浮力之比为（ ）

A．1：1 B．2：1 C．3：1 D．1：3

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