题目内容
用托盘天平测物体的质量时，反复加减砝码都不能使横梁恢复平衡，则（ ）
A、应调节游码的位置 B、应调节平衡螺母
C、应将游码和平衡螺母同时配合调节 D、这台天平坏了，应换一台天平测量
A
学习实践园地系列答案小海发现电脑是利用风扇来降温的。他想知道风扇产生的空气流动强度与哪些因素有关。他猜想可能与风扇的扇叶宽度、扇叶长度、扇叶倾斜角度都有关系。为此他制作了几个不同的小风扇，并用一个转速为300转/分的电机分别带动这几个风扇转动，去吹动同一位置的同一纸片 。下表为实验记录的数据：
| 序号 | 扇叶宽度/cm | 扇叶长度/cm | 扇叶倾斜 角度θ | 纸片被吹起的 角度α |
| 1 | 3 | 7 | 30° | 30° |
| 2 | 2 | 7 | 30° | 20° |
| 3 | 3 | 4 | 30° | 20° |
| 4 | 3 | 7 | 45° | 40° |
| 5 |
他在分析空气流动强度与扇叶长度的关系时，应选用
序号为 的两次实验数据，得出的结论为： 。
由于实验次数少，该结论的可信度令人怀疑。因此他想再制作一个小风扇，那么它的扇叶规格是怎样的？请将你设计的扇叶的相关数据填在序号5的行内。
小海的父亲对他说：“生活中电风扇转动的速度都比较快，因此空气流动强度应与风扇的转动速度有关。”针对这个猜想，请你帮助小海设计一个实验方案加以验证。
小科从某品牌“暖手包”说明书上获悉，该“暖手包"能自动发热，是因为里面有铁粉、活性炭等物质。这些物质对“暖手包”发热有什么作用?小科查阅到下列实验数据：
| 组别 | 时间／min | 铁／g | 活性炭／g | 空气湿度／％ | 水／mL | 上升温度／ |
| 1 | 30 | 1 | 0．6 | 70 | 0 | 10．7 |
| 2 | 30 | 1 | 0 | 70 | 0 | 0 |
| 3 | 30 | 0 | 0．6 | 70 | 0 | 0 |
| 4 | 30 | 1 | 0．6 | 40 | 0 | 4．2 |
| 5 | 30 | 1 | 0．6 | 40 | 2 | 11．5 |
(1)第l、3组的探究实验说明，没有 物质，“暖手包”不会发热；
(2)分析第1、2、4、5组探究实验可知，“暖手包”的发热还应用了活性炭具有吸附空气中的 的性质。
是否正确，只改变冰块的厚度进行实验，金属丝都能割穿冰块．这说明猜想1是 的．
如图11所示是探究杠杆平衡条件的实验装置。
（1）在使用前若发现杠杆左端高右端低，要使它在水平位置平衡，则应将右端的平衡螺母向 调节，调平后在整个实验过程中， （选填“需要”或“不需要”）还要再调节两侧的平衡螺母？
（2）他测得的数据如下表所示：
| 实验序号 | 动力F1/N | 阻力F2/N | 动力臂L1/m | 阻力臂L2/m |
| 1 | 2 | 1 | 0.20 | 0.10 |
| 2 | 1 | 2 | 0.08 | 0.04 |
| 3 | 3 | 2 | 0.20 | 0.30 |
以上三组数据中，实验序号为 的一组数据肯定有错误，更正
实验数据后可以得出的结论是：
公路行驶的汽车上有水滴落在路面上，路面上部分水滴的印迹如图7所示。请根据水滴印迹的特点指出该车行驶的方向，并应用所学物理知识加以解释。(图中虚线为汽车的行驶路线)