如图所示的四个实例中.属于增大摩擦的是( )A．轴承之间装滚珠B．写字时用力C．合页加润滑油D．滑冰时穿冰鞋滑行题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

19．如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（　　）

	A．	轴承之间装滚珠		B．	写字时用力
	C．	合页加润滑油		D．	滑冰时穿冰鞋滑行

分析（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．

解答解：A、轴承之间装滚珠是将滑动摩擦变成了滚动摩擦，从而减小了摩擦力，不合题意；
B、写字时用力，这是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法来增大摩擦的，符合题意；
C、合页加润滑油使接触面更光滑一些，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，不合题意；
D、滑冰时穿冰鞋滑行，这是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度的方法来减小摩擦的．不合题意．
故选B．

点评要判断哪些是增大摩擦的实例，首先要知道影响摩擦力大小的因素是什么，然后根据此知识来分析．

练习册系列答案

10．一个质量为50kg的中学生，他每只脚接触地面的面积是200cm²，中学生正常站立时对水平地面的压力是500N，压强是1.25×l0⁴Pa．g=10N/kg．

7．

在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．
（1）实验中选择小卡片的目的是不考虑（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察并比较两端所挂钩码的个数和小卡片的运动状态．
（2）为了探究相互平衡的两个力是否在同一条直线上，进行如下操作：旋转（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．
（3）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是读数误差（答出一条即可）．

14．

如图所示，轻质杠杆的支点为0，力臂OA=1m，OB=4m，在A端挂一体积为1m³的物体G，B端施加一竖直向下、大小为100N的拉力，杠杆恰能在水平位置平衡．求物体G所受重力．

4．探究实验
（1）在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，小聪猜想滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．他用如图1所示的方法，做了一个对比实验来验证其猜想．

他的实验步骤如下：
第一步：把木块按图1（甲）的方式放在木桌上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，观察弹簧测力计的示数为F₁，并记录F_l的大小．
第二步：把木块按图1（乙）的方式放在铺有棉布的桌子上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，观察弹簧测力计的示数为F₂，并记录F₂的大小．
小红认为他的做法不妥，他没有控制好两个相互接触的物体材料相同，所以实验结果不能充分说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
请你对上面的实验提出改进意见，并设计一个（改进后）实验测量数据记录表格．
（2）现有A、B两组仪器．
A组：如图所示的用来测量液体内部压强的仪器两个．
B组：两个相同的烧杯、刻度清晰的量筒、已调平的天平（不含砝码）．
小聪和小红分别用这两组仪器来鉴别哪杯是清水，哪杯是浓盐水．
①小聪用A组仪器来鉴别．他是依据不同液体在同一深度产生的压强与密度有关，液体的密度越大，压强越大进行实验的．他在实验时，应注意的关键之处是：保持两个压强计的金属盒在两种液体液中的深度相同．
②小红用B组仪器来鉴别．她在实验时，应注意的关键之处是：用量筒量取等体积的两种液体．

11．小华用100N的水平推力，推放在水平地面上重500N的物体，使其做直线运动．若该物体在10s内移动5m，则在此过程中，重力做的功是0J，小华的推力做的功是500J，推力的功率是50W．

8．下列关于速度的说法中正确的是（　　）

	A．	速度是描述物体运动快慢的物理量，速度大表示物体运动得快
	B．	速度描述物体的位置变化快慢，速度大表示物体位置变化快
	C．	速度越大，位置变化越快，位移也就越大
	D．	以上说法都不正确

7．如图甲是小莉用电压表和电流表测定2.5V灯泡的额定功率的电路．在实验过程中，符合操作要求．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于左端（填“左”或“右”）．闭合开关后，将滑动变阻器的滑片P移至如图所示的位置时，灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则电流表示数是0.2A，灯泡的额定功率是0.5W．

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