题目内容
2．在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，辰辰同学和他的上伙伴们做了如图所示的一系列实验．
（1）①②③三次实验是为了探究浮力的大小与排开液体体积的关系，得出的结论是在液体密度一定时，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大．
（2）分析①③④两次的实验数据，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关．
（3）此实验还探究了浮力的大小与液体密度的关系，得出的结论是在排开液体体积一定的情况下，液体密度越大，物体受到的浮力越大．
（4）通过实验数据可知金属块浸没在盐水中受到向上和向下的压力差为1.2N．
分析 应用控制变量法分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象分析答题；
根据浮力产生的原因，浸在液体中的物体受到的浮力大小等于其上下表面所受的压力差．
解答 解：（1）由图示①②③三次实验可知，物体排开液体的密度不变而排开液体的体积不同，物体受到的浮力不同，排开液体体积越大，物体受到的浮力越大，由此可知，①②③三次实验可以探究：浮力的大小与排开液体体积的关系，得出的结论是：在液体密度一定时，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大．
（2）由图①③④三次实验可知，物体排开液体的密度与体积相同而物体浸没在液体中的深度不同，物体受到的浮力相同，由此可知：浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关．
（3）由图③⑤所示实验可知，物体排开液体的体积相同而排开液体的密度不同，液体密度越大，物体受到的浮力越大，由此可知：该实验可以探究浮力的大小与液体密度的关系，得出的结论是：在排开液体体积一定的情况下，液体密度越大，物体受到的浮力越大．
（4）由图①所示实验可知，金属块的重力G=9N，由图①④所示实验可知，金属块浸没在水中受到的浮力：F浮=G-F=9N-7.8N=1.2N，
根据物体的浮沉条件可知，金属块浸没在盐水中受到向上和向下的压力差为1.2N．
故答案为：（1）排开液体体积；在液体密度一定时，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大；
（2）①③④；
（3）液体密度；在排开液体体积一定的情况下，液体密度越大，物体受到的浮力越大；
（4）1.2．
点评 在本实验中，牵扯到的变量一共有三个，物体排开液体的体积、液体的密度、物体浸没的深度，因此，在探究过程中，控制变量法的运用至关重要．同时，我们还应明确在这三个因素中，物体浸没的深度对浮力的大小是没有影响的．称重法表达式的运用也在这一实验的进行中起到了重要的作用，是我们必须熟练掌握的．
如图所示，小亮站在高台上通过滑轮组先后竖直向上匀速提升物体A和物体B．假设在拉绳子的过程中，小亮对绳子的拉力与对高台的压力始终在同一直线上，不计绳重和摩擦．已知小刚的质量为50kg，物体A的质量为54kg，物体B的质量为84kg，动滑轮的质量为6kg．当提升物体B时，小刚拉力做功的功率为180W，（g取10N/kg）（ ）| A． | 提升物体A时，滑轮组的机械效率为90% | |
| B． | 提升物体A时，小亮对高台的压力是700N | |
| C． | 提升物体B时，物体B上升的速度是0.6m/s | |
| D． | 分别提升物体A与B时，滑轮组的机械效率不变 |
| A． | 导线中电流的迅速变化会在空间产生电磁波 | |
| B． | 无线电广播、电视和移动通信靠电磁波传递信号 | |
| C． | 微波炉是利用电磁波来加热食品的 | |
| D． | 太阳光不是电磁波 |
| A． | 人的正常体温约为42℃ | |
| B． | 南开中学一间教室内的空气质量约为200kg | |
| C． | 一个中学生静止站在水平地面上，对地面的压强约为10Pa | |
| D． | 一个中学生漂在“死海”上，受到的浮力约为2000N |
| A． | 甲图：家用电器要接地线是为了用电安全 | |
| B． | 乙图：感应电流方向的判断方法 | |
| C． | 丙图：远视眼的成因 | |
| D． | 丁图：通电导体在磁场中受到力的作用 |
| A． | 热传递时，能量总是从高温处转移到低温处 | |
| B． | 物体内能增大，其温度一定升高 | |
| C． | 核电站获得核能量的方式是核聚变 | |
| D． | 电磁波和超声波都可以在真空中传播 |