Question

在研究杠杆平衡条件的探究活动中：
（1）所需的器材除了杠杆、支架、细线、钩码外，还需要________．
（2）在杠杆的支点两侧上挂上钩码后，发现左端比右端高，应将钩码向________移动（填“左”或“右”），使杠杆在________位置平衡，这样的好处是________．
（3）下表是某同学实验的过程记录，请把表格中空缺部分补充完整．

次数	动力/N	动力臂/m	阻力/N	阻力臂/m
1	1.96	0.04	3.92	0.02
2	________	0.06	0.98	0.03
3	2.45	0.03	1.47	0.05

（4）若某次操作出现如图所示情况，发现F₁×OB与F₂×OA两者并不相等，这是由于________，导致F₁×OB________F₂×OA．（填“＞”、“＜”）

Answer 1

解：（1）缺少测力的工具，因此应添加弹簧测力计；
（2）杠杆的支点两侧上挂上钩码后，不在水平位置平衡，左端比右端高，则重心应向左移动，故应向左调移动钩码，杠杆在水平位置平衡为了便于从杠杆上直接读出力臂；
（3）利用杠杆的平衡条件F₁×L₁=F₂×L₂可得，F₁===0.49N；
（4）力臂是支点到力的作用线的距离，其中“点”为杠杆的支点；“线”是力的作用线，不能把力臂理解为“支点到力的作用点的长度”．由图可知，力臂小于OA的长度，故F₁×OB＜F₂×OA．
故答案为：（1）弹簧测力计；（2）左，水平，便于从杠杆上直接读出力臂；（3）0.49；（4）OA不是F₂的力臂；＜．
分析：要研究杠杆平衡的条件，我们要测力与力臂的关系，因此用到弹簧测力计；在此实验中我们应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，以便直接读出力臂；根据杠杆平衡的条件，F₁×L₁=F₂×L₂，进行判断．
点评：本题考查探究杠杆平衡条件的实验，要求学生平时重视实验能力的培养，重视自己动手实验，要学会利用杠杆平衡条件解决简单的实际问题．