题目内容
16．下列关于温度的描述中，符合实际的是（ ）| A． | 发高烧时人体温度可达50℃ | B． | 冰箱冷藏室的温度为0℃ | ||
| C． | 饺子煮熟即将出锅时温度为100℃ | D． | 加冰的可乐温度为-20℃ |
分析 此题考查我们对常见物体或环境温度的认识，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合实际的选项．
解答 解：
A、人体正常温度在37℃左右，发高烧的病人体温可能超过40℃，但不可能达到50℃．故A不符合实际；
B、水在0℃会结冰，冰箱冷藏室中的水不会结冰，所以温度高于0℃．故B不符合实际；
C、标准大气压下沸水的温度是100℃，饺子煮熟即将出锅时温度与沸水相同，约为100℃．故C符合实际；
D、水在0℃会结冰，加冰的可乐仍然是液态，所以温度不可能低于0℃．故D不符合实际．
故选C．
点评 对物体长度、质量、温度等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、步行速度、体温、室温、教室内空气质量等等，多观察多思考，必要时做出正确判断．
练习册系列答案
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6．某同学为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他的实验
请根据表中的实验记录回答：
（1）比较1、2记录，得出的结论是不同质量的同种物质升高相同的温度，吸收的热量不同；
（2）比较3、4记录，得出的结论是相同质量的同种物质升高不同温度，吸收的热量不同；
（3）比较1、3记录，得出的结论是物体温度升高时吸热的多少与物质种类有关．
（4）该同学在本次实验中用到的研究方法是控制变量法．
| 烧杯号 | 加热时间（min） | 液体 | 质量（g） | 初温（℃） | 末温（℃） |
| 1 | 8 | 水 | 200 | 20 | 28 |
| 2 | 4 | 水 | 100 | 20 | 28 |
| 3 | 4 | 煤油 | 200 | 20 | 28 |
| 4 | 2 | 煤油 | 200 | 20 | 24 |
（1）比较1、2记录，得出的结论是不同质量的同种物质升高相同的温度，吸收的热量不同；
（2）比较3、4记录，得出的结论是相同质量的同种物质升高不同温度，吸收的热量不同；
（3）比较1、3记录，得出的结论是物体温度升高时吸热的多少与物质种类有关．
（4）该同学在本次实验中用到的研究方法是控制变量法．
7．小刚同学要测量额定电压为3.8V小灯泡的额定功率．
（1）连接不完整的实物电路如图1所示，请用笔画线代替导线，完成实物电路连接．
（2）请在答题卡虚线框内画出该实物电路对应的电路图．
（3）实验时发现电压表的示数为2V，为测定额定功率应将滑片P向左移动，使电压表的示数为3.8V；
（4）小刚合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮．于是小刚提出以下猜想：
A．可能是灯丝断了 B．可能是小灯泡短路 C．可能是变阻器开路
究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均无故障）．下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在答题卡对应的空格里．
（5）小刚排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图2所示，则通过小灯泡的电流为0.34A，小灯泡的额定功率为1.292W．
（1）连接不完整的实物电路如图1所示，请用笔画线代替导线，完成实物电路连接．
（2）请在答题卡虚线框内画出该实物电路对应的电路图．
（3）实验时发现电压表的示数为2V，为测定额定功率应将滑片P向左移动，使电压表的示数为3.8V；
（4）小刚合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮．于是小刚提出以下猜想：
A．可能是灯丝断了 B．可能是小灯泡短路 C．可能是变阻器开路
究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均无故障）．下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在答题卡对应的空格里．
| 电流表 | 电压表 | 判断结果 |
| 示数不为零 | 示数为零 | |
| 示数为零 | 示数不为零 | |
| 示数为零 | 示数为零 |
如图所示中，电阻箱的读数为2008Ω．
如图所示，当开关S闭合时，电流表示数将不变；灯L1的亮度将不变．
5．
如图所示是“比较水和食用油吸热升温特点”的实验装置．
（1）加热过程中，水和食用油吸热的多少是通过加热时间（选填：“温度计示数”或“加热时间”）来反映的；
（2）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是B（填字母）
A．采用相同规格的电加热器 B．烧杯中分别装入相同体积的水和食用油
C．使用相同的烧杯
（3）若实验探究记录数据如下表：
①在这些数据中，第5min的食用油（选填：“水”或“食用油”）的温度记录错误最可能是由于测量或者记录的疏忽而产生了错误．
②分析实验数据，可以得出的结论是：水的吸热本领比食用油大（选填：“大”或“小”）．
如图所示是“比较水和食用油吸热升温特点”的实验装置．（1）加热过程中，水和食用油吸热的多少是通过加热时间（选填：“温度计示数”或“加热时间”）来反映的；
（2）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是B（填字母）
A．采用相同规格的电加热器 B．烧杯中分别装入相同体积的水和食用油
C．使用相同的烧杯
（3）若实验探究记录数据如下表：
| 加热时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 水的温度/℃ | 30 | 32 | 34 | 36 | 38 | 40 | 42 | 44 | 46 | 48 | 50 |
| 食用油的温度/℃ | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 58 | 60 | 65 | 70 | 75 | 80 |
②分析实验数据，可以得出的结论是：水的吸热本领比食用油大（选填：“大”或“小”）．