Question

19．关于探究“二力平衡的条件”的实验：
方案一：如图甲，将系于纸卡片两对角的细线，分别跨过左右支架上的滑轮，并在两个线端挂上钩码，观察卡片在什么情况下处于平衡状态．
（1）在探究里的大小对二力平衡的影响时，是通过调整钩码的数量来改变两个力的大小．
（2）为了探究连个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：旋转（旋转/剪断）纸卡片，松手后观察纸卡片是否平衡．
（3）为了验证不再同一物体上的两个力是否平衡，可以将卡片剪为两半．
方案二：实验装置如图乙所示．
评估交流
（1）两个研究方案相比较，你认为方案甲的研究过程对结论的影响小一些．
（2）理由是小卡片重力太小，可忽略不计，而乙方案中木块受摩擦力影响．

Answer 1

分析 方案一：
（1）钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；
（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，可以通过旋转小卡片使两个力不在同一条直线上，观察小卡片的运动情况．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，可以将小卡片分成两个物体，观察两个物体的运动情；
评估交流：
甲方案小卡片的重力小忽略不计，水平方向上只受两个力的作用．乙方案水平方向上还要考虑摩擦力．

解答 解：方案一：（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；
（2）要探究两个平衡力是否在同一条直线上，需使小纸片旋转一个角度，然后观察小卡片的运动情况．
（3）把小卡片一剪为二，变为两个卡片，观察两个小卡片是否处于静止状态．
评估与交流：
（1）方案甲的研究过程对结论的影响小一些；
（2）因为小卡片重力太小，可忽略不计，而乙方案中木块受摩擦力影响，所以甲方案对实验结论的影响小一些．
故答案为：（1）钩码的数量；（2）旋转；（3）将卡片剪为两半；（1）甲；（2）小卡片重力太小，可忽略不计，而乙方案中木块受摩擦力影响．

点评 本题考查的知识点是探究二力平衡的条件的应用和二力平衡的概念，此题是实验题，实验题对学生来说是个难点，要强化训练．