题目内容

19.连接在电路中的滑动变阻器,能够起很多作用:
(1)在“探究导体中的电流与导体两端的电压的关系”时,其主要作用是改变导体两端电压;若“探究导体中的电流与导体的电阻的关系”,其主要作用是保持导体两端电压不变;
(2)在做“伏安法测电阻”的实验中,则滑动变阻器的主要作用是多次测量求平均值,从而可以减小实验误差;
(3)上述三个实验电路中滑动变阻器所起的共同作用是保护电路.

分析 本题主要考查对三个实验的区分比较能力,在解题时应尽量回忆与每一个实验相关的内容,然后再进行区分比较,找出滑动变阻器在此各个实验中的作用就是改变电路中的电流,调节部分电路两端的电压.

解答 解:(1)图甲是研究欧姆定律的实验,在该实验中:探究导体中的电流与导体两端的电压的关系时,滑动变阻器的作用是改变电路中的电流和电阻两端的电压;探究导体中的电流与导体的电阻的关系时,滑动变阻器的作用是保持电阻两端的电压不变;
(2)伏安法测定值电阻的阻值实验,在实验中需要通过改变滑动变阻器的阻值,多测几组数据求平均值,来减小误差;
(3)通过上面分析不难看出,不论甲、乙两个电路研究目的是什么,滑动变阻器对两个电路起的共同作用是保护电路.
故答案为:(1)导体两端电压;导体两端电压不变;
(2)多次测量求平均值;
(3)保护电路;

点评 本题考查了滑动变阻器在不同实验中的作用,关键是能否知道相关实验的目的和探究方法是解决本题的关键.

练习册系列答案
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18.实验室购买了一批规格为“2.6V   0.8W”的小灯泡,为检测所购灯泡是否合格,小刚利用其中一只灯泡来做测量小灯泡电功率的实验.

(1)在检査仪器时,发现电流表的指针如图甲所示,则存在的问题是电流表没有调零;
(2)(1)中问题解决后,如图乙所示是小刚连接的实验电路,其中有一根导线连接错误,请你在错误的导线上画“×”,并在图中改正(导线不许交叉).
(3)电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表和电压表均有示数,接下来他最应该进行的搡作是移动滑片观察灯泡是否发光;
(4)小刚设计的实验记录表格如下表,请你指出表格中的问题:设计了电功率平均值一栏;
实验次数电压/V电流/A电功率/W电功率平均值/W
1
2
3
小刚又根据实验数据绘制成了U-I图象如图丙,根据图象提供的信息,可计算出小灯泡正常发光时的电功率是0.5W,如果生产这种小灯泡的钨丝长度是一定的,则这个小灯泡的钨丝的横截面积比合格产品细(填“粗”或“细”).
(5)小刚的同学小明选择另一个灯泡,想通过实验来比较灯泡“实际电压是额定电压一半时的电功率P1”和“实际电流是额定电流一半时的电功率P2”的大小.聪明的小刚根据小灯泡灯丝电阻随温度的升高而增大的规律,没有通过实验也比较出了它们的大小,P1大于P2(选填“大于”、“小于”或“等于”).
(6)若小刚想接着研究电流与电压的关系.需要补充的实验器材是定值电阻.
10.某兴趣小组的同学利用甲图所示的电路进行了多个电学实验.实验中电源电压为6V且恒定不变;滑动变阻器在电路中除了保护电表即保护电路以外,在不同的实验中作用各不相同.

(1)第一小组的同学要测量电阻Rx的阻值,他们在A、B间接入待测电阻Rx,请你用笔画线代替导线,将答题卡图乙中的实物图连接完整;该实验中滑动变阻器的另一个作用是改变电阻的电压和电流.
(2)第二小组的同学要研究“电流与电阻的关系”.他们将阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻分别接在A、B间,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,记下电流表示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象.该实验中滑动变阻器的另一个作用是控制电阻两端的电压为2.5V不变;为了完成整个实验,应该选取最大阻值至少35Ω的滑动变阻器.
(3)第三小组的同学要测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率.他们在A、B间接入2.5V的小灯泡,正确连接电路,实验步骤及操作都正确.闭合开关后,发现电压表的示数大于小灯泡的额定电压,小灯泡发光较亮,出现这种现象的原因是滑动变阻器的最大电阻太小;该组同学经过讨论后,调整实验器材继续实验,闭合开关后,调节滑动变阻器滑片直到电压表示数为2.5V,此时电流表的示数如图丁所示,则小灯泡的额定功率为0.6W.

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