题目内容
13.在自行车中有的设计是为了增大摩擦,有的是为了减小摩擦,下列设计中是为了减小摩擦的是( )| A. | 轮胎上刻有凹凸不平的花纹 | |
| B. | 刹车时通过杠杆增大刹车皮与车圈之间的压力 | |
| C. | 往转动部分加润滑油 | |
| D. | 坐垫做成马鞍形 |
分析 利用以下知识点:
(1)增大摩擦力的方法:在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力;在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.
(2)减小摩擦力的方法:在接触面粗糙程度一定时,通过减小压力来减小摩擦力;在压力一定时,通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力;使接触面脱离;用滚动摩擦代替滑动摩擦.
(3)减小压强的方法:是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强;是在受力面积一定时,通过减小压力来减小压强.
解答 解:A、轮胎上刻有凹凸不平的花纹,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.故A不合题意;
B、刹车时通过杠杆增大刹车皮与车圈之间的压力,是在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力;故B不合题意;
C、往转动部分加润滑油,是在压力一定时,通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力;故C符合题意;
D、坐垫做成马鞍形,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强;故D不合题意.
故选C.
点评 本题考查压强和摩擦力大小的影响因素,以及增大和减小摩擦的方法、减小压强的方法,压强和摩擦力问题在生活中应用非常广泛,解答此题类问题时要利用控制变量法研究.
练习册系列答案
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8.小明用如图甲所示的装置.探究摩擦力的大小与哪些因素有关.
(1)实验时,小明将木块放在水平木板上,弹簧测力计沿水平方向拉动木块,并使木块做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小,此处应用的原理是二力平衡.
(2)实验时,小明记录的部分数据如表所示.
a.分析序号1、2、3三组数据可知:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关,滑动摩擦力的大小与接触面所受压力F大小的关系式是f=0.2FN.
b.如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系,应选序号为1、4、5三组数据进行分析.
(3)小明在实验时还发现:在木块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化.他请教老师,知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图2所示,其中0~4s木块处于静止状态,分析图象可知:要使木块由静止开始运动,至少要用2.3N的水平拉力拉木块;如果实验时木块所受的拉力是2N,则下列对木块所处状态的判断,正确的是C.
A.静止
B.匀速直线运动
C.静止或匀速直线运动
D.条件不足,无法判断
| 序号 | 木块放置情况 | 木板表面情况 | 压力大小/N | 弹簧测力计示数/N |
| 1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
| 2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
| 3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
| 4 | 平放 | 木板上铺棉布 | 6 | 1.8 |
| 5 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 6 | 3.0 |
(2)实验时,小明记录的部分数据如表所示.
a.分析序号1、2、3三组数据可知:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关,滑动摩擦力的大小与接触面所受压力F大小的关系式是f=0.2FN.
b.如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系,应选序号为1、4、5三组数据进行分析.
(3)小明在实验时还发现:在木块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化.他请教老师,知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图2所示,其中0~4s木块处于静止状态,分析图象可知:要使木块由静止开始运动,至少要用2.3N的水平拉力拉木块;如果实验时木块所受的拉力是2N,则下列对木块所处状态的判断,正确的是C.
A.静止
B.匀速直线运动
C.静止或匀速直线运动
D.条件不足,无法判断
5.估测在实际生活中的应用十分广泛,下列估测数据中最接近实际的是( )
| A. | 一个鸡蛋的质量约为500g | |
| B. | 正常人脉搏跳动一次的时间约为2s | |
| C. | 中考考场的室温约为50℃ | |
| D. | 考试用的黑色签字笔的长度约为15cm |
2.央视新闻“大数据”播报让我们看到了数据的价值,同学们在初中物理学习的过程中,也遇到了许多数据.下列符合生活实际的是( )
| A. | 人感觉舒适的气温约为45℃ | |
| B. | 两个鸡蛋的重力大小约为1N | |
| C. | 人正常行走的速度约为5m/s | |
| D. | 教室内的一盏日光灯正常工作时的电流约为2A |