题目内容

【题目】成外科技小组同学发现实验室有一只标有“×kΩ”的电阻为模糊不清的一个数字),为了 测出这只电阻的阻值,他们进行了如下探究:

(1)首先设计的实验电路如图甲所示,使用的器材有:两节新干电池(3V)、待测电阻 Rx 电压表 V(03 V015 V 量程)、电流表 A(00.6 A03 A 量程)、滑动变阻器(标有“50 Ω 1 A”)、开关、导线若干。实验后发现,一切操作完全正确,但电流表的指针几乎不动,从而该方案无法较准确测出电阻 Rx 的值;

(2) 经讨论后他们利用原有器材并补充适当的器材,重新设计了测量电阻 Rx 的实验方案。小 李设计的实验电路如图乙所示,其中定值电阻 R03kΩ。他连接电路后,闭合 S1断开 S2,想先 测出电源电压,但读出电压表示数 U2 V,与两节干电池能提供的电压相差很大。请教老师后才 知道,电压表相当于一个能显示自身两端电压的一个较大的定值电阻。则根据小李的测量数据和 电源电压( 3 V 且考虑不变),可估算出电压表自身的电阻为____________

(3)小组其他同学设计的实验电路如下图所示,在电源电压恒定且已测出的条件下,能先测出 电压表自身电阻后,再测出 Rx 阻值的电路是_____________

A. B.

C.D.

(4)他们选择正确方案测出了 Rx的阻值后,又有同学提出,应该通过多次测量求平均值来减 小误差。在正确方案的基础上,通过下列操作,能实现多次测量 Rx阻值的是____________

A.将 R0换成 10 Ω的定值电阻

B.改变电源电压

C.将电压表换成“00.6 A”的电流表

【答案】6 C A

【解析】

(2)[1]闭合S1,断开S2,电压表与定值电阻串联,电压表示数U=2V,定值电阻电压为3V2V=1V,电压表示数为定值电阻电压的=2倍,根据分压原理,可估算出电压表自身的电阻为2×3kΩ=6kΩ
(3)[2]A.开关向左打若能测量出待测电阻电压,则开关向右打时,电流从电压表负接线柱流入,无法测量定值电阻的电压;
B.根据并联电路各支路互不影响,开关断开与闭合时,电压表示数不变,无法测待测电阻的电压;
C.开关向上打和向下打,待测电阻和定值电阻分别与电压表串联,电压表示数分别为UXU1,由串联电路电压的规律可分别求出两电阻的电压为:

UX=UU1U0=UU2

根据分压原理有:

=-----

=------②,

UU1U2R0为已知量,由①②可求出待测电阻;C可行;

D.只能测量出待测电阻与串联时的电压,不可行;
故选C

(4)[3]对上面的C方案,
A.若改变电源电压,则可得出不同的电压值,由①②可得出几组电阻值,可取平均值减小误差;可行;

B.将R0换成50Ω的定值电阻,由①②只能测量出一个电阻值,不可行;

C.将电压表换成“00.6A”的电流表,因电源电压已知,S2打到上端时,也只能测量出一个电流值,求出一个电阻值,不可行;故选A

练习册系列答案
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【题目】阅读《物体带电的几种方法》,回答题

物体带电的几种方法

自然界经常出现物体带电的情况,你知道几种方法可以使物体带电吗? 使物体带电有这样几种方法:

一、摩擦起电 实验时经常用玻璃棒与丝绸,橡胶棒与毛皮相互摩擦起电,其实,日常用塑料梳子、笔杆、尺子与头发或晴纶针织物摩擦也极易起电。摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同,在摩擦过程中,电子发生转移而使相互摩擦的二物体带上了等量的异种电荷 根据不同物质的原子核对电子束缚本领的大小不同,科学家通过实验的方法得出了起电顺序表:兔毛—玻璃—羊毛—丝绸—铝—木—硬橡胶—硫磺—人造丝……. 起电顺序表中任意两种物质相互摩擦时,排在前面的物质带正电,排在后面的物质带负电;两物质次序相隔越多,起电的效果就越好。

二、接触起电 将一带电体与一不带电体接触时,就会有一部分电子或从带电体跑到带电体上,或从非带电体跑到带电体上,使原来不带电体上带上了与带电体相同的电荷。

三、感应起电 将一带电体A靠近与大地绝缘的导体B的左端时,由于电荷间的相互作用,B的左端聚集了与

A相反的电荷,右端聚集了与A相同的电荷。如图所示这就是感应起电。

根据上述材料,回答下面问题:

1)摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同,其实质是___________发生了转移;

2)若用兔毛与木条相互摩擦而带电,兔毛将带_____________________电;

3)如图 是在科技馆看到的静电游戏“怒发冲冠”,这是通过___________起电,电荷通过人 体转移到头发上,头发竖起来是因为___________

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