题目内容

5．如图所示，按精确测量要求，被测物体的长度是30.50cm

分析 长度测量中，精确测量要求估读到分度值的下一位；读数前一定要明确刻度尺的分度值．

解答 解：此刻度尺的分度值为1mm，起始端从零开始，要估读到分度值的下一位，末端刻度值为30.50cm，因此该物体的长度为30.50cm．
故答案为：30.50．

点评 刻度尺是初中物理中基本的测量工具，刻度尺的刻度面必须紧贴被测物体，使用前要观察它的量程和分度值．读数时视线与刻度垂直．特别注意：刻度尺要估读到分度值的下一位．

练习册系列答案
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15．如图所示，运动员在此运动过程中的速度是（　　）   
A．不变B．逐渐增大C．逐渐减小D．先减小再增大
16．如图：R0=40欧，当滑片在b点时，电压表的示数为6V，当滑片在a、b中点时，电压表示数为4V，求：
（1）Rab和电源电压；
（2）滑片在分别在a、b两点时电路中的电流．
13．在一次探究通过并联灯泡的电流是否相同的实验中，我们只提供一块电流表．实验中，我们希望只连接一次电路，通过控制开关的通断进行实验．其他器材如图所示．请你设计实验电路图，并将实物连接起来，且写出实验的过程（或者说是实验方法）．（提示：将三只灯泡并联，把S1与L2串联、S2与L3串联，且把电流表串联在干路中）
20．如图所示，两块平面镜成45°夹角放置，完成光路图．
2．在探究了水平拉动物体时拉力的大小和接触面大小无关后，某小组同学继续研究水平拉力和其他因素的关系，他们将质量不同的物块分别放置在水平的木板和橡胶板上，并用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块，如图1所示．实验数据分别记录在表一、表二中．
表一  木板
实验序号质量（克）拉力（牛）
14002.0
25002.5
36003.0
表二  橡胶板
实验序号质量（克）拉力（牛）
44002.8
55003.5
66004.2
（1）分析比较实验序号1、2、3或4、5、6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在同一水平面上，沿水平方向匀速拉动物体，压力越大，拉力也越大．
（2）分析比较实验序号1与4或2与5或3与6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在水平面上，沿水平方向匀速拉动物体，接触面越粗糙，拉力越大．
（3）为了继续探究拉动物体时拉力大小与拉力方向的关系，他们把质量为600克的物块放在木板上继续实验，并用更精密的仪器测量拉力．如图2所示，实验中逐渐增大拉力与水平面的夹角α，匀速拉动物块，数据记录在表三中．分析表三中数据，可得初步结论：在接触面积、粗糙程度和压力都相同，沿水平方向匀速拉动物体，当拉力与水平面的夹角增大时，拉力先减小后增大．
表三 木板
实验序号夹角α（度）拉力（牛）
7102.79
8202.71
9302.68
10402.75
11502.92
12603.21
根据表三中的数据，他们认为当夹角α为某一角度时，拉力可能最小，为了找到这一角度，还应该在夹角α为20～40度的范围内进一步探究．
（4）他们还猜想拉力最小时的角度α可能与水平面的粗糙程度有关，为验证这一猜想，他们应设计的实验步骤是：B、E、F（请选填下列各项中的字母）．
A．将质量不同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上
B．将质量相同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上
C．将质量不同的物块放置在粗糙程度相同的水平面上
D．用力沿水平方向匀速拉动物块     
E．用力沿不同方向匀速拉动物块      
F．记录数据．
9．常见的物质是由大量的分子、原子构成的；分子之间存在引力和斥力．
6．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）．
（1）该实验需要测量的物理量是路程和时间．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小（选填“大”或“小”）．
（3）请根据图9中的信息可得知AB、BC段的速度分别为vAB=0.2m/s；vBC=0.5m/s．
（4）由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越快，是在做变速直线运动．
（5）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了c点后才停止计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏小（选填“大”或“小”）．
7．下面叙述中错误的是（　　）
A．声音可以在空气中传播B．声音可以在液体中传播
C．声音可以在大海中传播D．声音可以在任何空间下传播

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