题目内容
控制变量法是探究物理规律的重要方法之一，在下列探究过程中运用了这一方法的是（ ）A．研究电流时把它与水流相比
B．通过观察吸引大头针数目的多少来判断电磁铁磁性的强弱
C．探究电流与电压的关系时，要保持电阻一定
D．利用磁感线来描述磁场
【答案】分析：控制变量法是控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，这种方法常常应用于物理学中多因素（多变量）的问题．
解答：解：A、研究电流时把它与水流相比，采用的是类比法；
B、通过观察吸引大头针数目的多少来判断电磁铁磁性的强弱，采用的是转换法；
C、探究电流与电压的关系时，要保持电阻一定，采用的是控制变量法；
D、利用磁感线来描述磁场，采用的是模型法．
故选C．
点评：解决此类物理学方法问题，要结合研究对象探究时需控制一部分变量，从而找出利用控制变量法的探究过程．
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D、利用磁感线来描述磁场，采用的是模型法．
故选C．
点评：解决此类物理学方法问题，要结合研究对象探究时需控制一部分变量，从而找出利用控制变量法的探究过程．
练习册系列答案
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小宇骑车不踩踏脚板，在水平路面上也能滑行一段距离．于是他猜想滑行的距离不仅与路面的粗糙程度有关还可能与初始速度有关．为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度，请你观察小车由斜面滑下后在水平面上滑行的实验现象思考后回答：
小宇骑车不踩踏脚板，在水平路面上也能滑行一段距离．于是他猜想滑行的距离不仅与路面的粗糙程度有关还可能与初始速度有关．为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度，请你观察小车由斜面滑下后在水平面上滑行的实验现象思考后回答：
（1）为了探究滑行距离与小车初速度的关系，他先后三次将小车从______处释放，比较小车在______面上滑行的路程长短（选填“同一粗糙”或“不同粗糙”）．
（2）为了探究与水平面的粗糙程度关系．
①三次实验是将小车从斜面上的______ 处释放；
②三次实验中，小车在______表面上运动时受到的摩擦力最小，小车速度改变最______ （选填“快”或“慢”）；
③进一步推理可知，若水平面光滑无摩擦，则小车会在水平面上______．
（3）实验后小宇猜想：小车在水平面上的滑行距离，除了与上述两个因素有关外，还可能与质量有关．为了验证这一猜想，小宇又做了如下实验：在小车上加放数量不等的钩码后，让小车从同一高度由静止滑到水平的木板上，记录小车和钩码的总质量m和它在水平面的滑行距离S，记录数据如下：
| 质量m/kg | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 |
| 滑行距离s/m | 0.42 | 0.41 | 0.43 | 0.42 | 0.43 | 0.42 | 0.42 |
（4）控制变量法是探究物理规律的重要方法之一，在下列探究过程中运用了这一方法的是______
A．探究光在水中的传播路径 B．探究物体的重力与质量之间的关系
C．探究声音能否在真空中传播 D．探究滑动摩擦力的大小与压力的关系．