如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置.下列措施中能使电磁铁磁性增强的是( )A．滑片P向右移动.其他条件不变B．滑片P向左移动.其他条件不变C．开关S由1扳到2.其他条件不变D．电源的正负极对调.其他条件不变题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

(2012浙江杭州)如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁性增强的是( )

A．滑片P向右移动，其他条件不变

B．滑片P向左移动，其他条件不变

C．开关S由1扳到2，其他条件不变

D．电源的正负极对调，其他条件不变

练习册系列答案

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（2012义乌）如图所示，质量、形状相同的铝线框A和塑料线框B从同一高度自由下落并经过某一磁场区（“×”代表磁感线垂直于纸面向里）．若不计空气阻力，两线框落地时具有的动能分别为EA和EB，则EA和EB的大小关系是________．

小明将直流电动机模型接入电路，闭合开关后，发现电动机不工作．他用手轻轻地碰了一下线圈后，直流电动机模型开始正常转动，其原因可能是（）

A．直流电动机的铜半环与电刷接触不良

B．电源电压太低

C．线圈刚好处于平衡位置

D．线圈中的电流太小

（2013广州）如图所示，小明同学做了一个小小直流电动机模型．同学们围着观看线圈的转动，一起分享着他的成果．同时其他没有做成功的同学提出了以下不同想法，你认为正确的是（）

A．绕制线圈时，如果没有漆包线，可以用普通的铜导线代替

B．线圈两端（作为转轴）的漆皮应全部刮去，这样才可持续转动下去

C．线圈两端（作为转轴）的漆皮应一端全部刮去，另一端刮去半周，这样才可持续转动下去

D．此电动机模型是根据电磁感应的原理制成的

小平同学利用如图所示装置研究电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关。图中A是悬挂在弹簧下的铁块，B是电磁铁的铁芯，S是转换开关(S接1时连入电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线圈匝数少)。

(1)实验过程中弹簧的伸长量越大，表示电磁铁的磁性越________；

(2)保持滑片P位置不变，先后让开关S接1和2，可以研究电磁铁磁性的强弱与线圈________的多少是否有关；

(3)请提出一个还可以用该装置验证的猜想并设计验证方案。

猜想：电磁铁磁性的强弱还与________________________________有关：

验证方案：________________________________________________。

如图是某物理小组设计的拍摄机动车辆闯红灯设备的原理示意图。红灯亮时，光控开关接收到红光会闭合；机动车驶过时，安装在路面下方的压力开关受到机动车的压力会闭合。当摄像系统的电路自动拍摄违章车辆时，关于开关的状态下列说法中正确的是( )

A．只有光控开关处于闭合状态

B．只有压力开关处于闭合状态

C．光控开关和压力开关同时处于闭合状态

D．若将两开关并联也能达到相同的效果

(2013山东聊城)如图所示，是演示巨磁电阻(CMR)特性的原理示意图。开关S1、S2闭合时，向左稍微移动滑动变阻器的滑片P，指示灯的亮度明显变亮。

(1)滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁周围的磁场________(选填“增强”、“减弱”或“不变”)。

(2)指示灯的亮度明显变亮，表明电路中GMR的阻值显著________(选填“增大”或“减小”)。

张平同学用漆包线在一颗大铁钉上绕制若干圈，做成了简易电磁铁，然后按下图所示连入电路中，接通电路后（）

A．大铁钉的下端是N极

B．滑片P向右移动，电磁铁的磁性减弱

C．增加线圈的匝数，电磁铁的磁性减弱

D．把铁钉拔出，线圈的磁性增强

（2011安徽）如图所示，开关闭合时，位于螺线管左侧的小磁针将________（填“顺时针”或“逆时针”）旋转．

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