题目内容
池中水的深度是2.5m，月球到水面的距离上3.8×105km，月球在水池中的像到水面的距离是_____ m．
3.8×108 【解析】中的水的反射面的是水面，而不是水底，月球到水面的距离是3.8×105km，所以像到水面的距离是3.8×105km=3.8×108m． 故答案为：3.8×108． 思路分析：根据平面镜成像特点进行判断． 物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等．光在真空中的传播速度是 m/s．据天文学家测量，牛郎星和织女星相隔16光年，估算一下，“牛郎”眨眨眼，“织女”要隔 年才能看到．
查看答案小王同学在研究光的折射规律时根据实验现象画出了如图所示的a、b、c三图，根据图中所示现象，可以得到的初步结论是________ ．
天然紫外线的重要来源是 ，地球周围大气层上部的 可吸收紫外线，但由于人类大量使用会破坏臭氧层的 ，破坏了大气臭氧层，形成了臭氧空洞．
查看答案下列所示的四种现象中，可用光的直线传播原理解释的是（ ）
A. 镜中花 B. 水中桥 C. 林中影 D. 缸中鱼
查看答案下列哪个情景中的“影”是由于光的折射产生的（ ）
A. 立竿见影 B. 毕业合影 C. 湖光倒影 D. 树影婆娑
查看答案 试题属性- 题型：填空题
- 难度：简单
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捷径训练检测卷系列答案
小夫子全能检测系列答案有三个完全相同的杯子，装满了水，把质量相等的实心铜块、铁块、铝块分别放入三个杯子里，则杯子里溢出水最多的是（ ）（ρ铜 =8.9×103kg/m3，ρ铁 =7.9×103kg/m3，ρ铝 = 2.7×103kg/m3）
A. 放铜块的杯子 B. 放铁块的杯子 C. 放铝块的杯子 D. 溢出的水一样多
C 【解析】质量相等的三个球，根据，可知密度最小的体积最大，则杯子里溢出水最多的是放铝块的杯子，选C在用托盘天平称物体质量前发现，横梁上的指针偏向分度盘的右侧，为使天平平衡，应采取的措施是( )
A. 适当移动一下游码 B. 适当移动一下天平的位置
C. 旋转横梁上的螺母向右移动 D. 旋转横梁上的螺母向左移动
查看答案质量是1.5×103mg的物体可能是（ ）
A. 一名小学生 B. 一只苹果 C. 一只苍蝇 D. 一辆摩托车
查看答案如图涉及“水”的实验中，操作方法正确的是（ ）
A. 
读取量筒中水的体积
B. 
使刚停止沸腾的水重新沸腾，向外抽气
C. 
结晶时待水完全蒸发，再停止加热
D. 
氧气收集完毕，先熄灭酒精灯后将导管移出水面
甲、乙两种体积相等的实心球，用不同的物质制成，当天平的右盘放上两个甲球，左盘放上三个乙球时，天平恰好处于平衡状态，那么甲、乙两球质量之比是（ ）
A. 2：3 B. 3：2 C. 6：1 D. 1：6
查看答案王阿姨借了邻居10kg的油，她想给邻居还油时，想用标着10L的罐子装油，请问她用这个罐子装满油够还了吗？那么该罐子能装多少千克的油？（ρ油=0.9×103kg/m）（ ）
A. 不够 9kg B. 不够 10kg C. 够 9kg D. 够 10kg
查看答案 试题属性- 题型：单选题
- 难度：中等
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2015年4月25日尼泊尔发生8.1级强震，地震发出的是________ 声波，我们看到的电视画面是由同步通讯卫星通过________ 传递到全国各地．
次 电磁波 【解析】地震发出的是低于20Hz的声波，为次声波； 我们看到的电视画面是由同步通讯卫星通过电磁波传递到全国各地。回顾实验和探究：
探究影响响度大小的因素：______ 、________、__________。
赵倩同学想弄清口琴的发声原理，便把自己的口琴拆开，发现口琴的琴芯结构如图所示．在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片．赵倩发现：在气流冲击下，较厚较长的铜片发出的声音比较薄较短的铜片发出的声音的音调要低，对照小明的发现及示意图．
填空：
（1）较厚较长的铜片发声时振动要比较薄较短的铜片振动 ________
（2）图中的Ⅰ区是 ________音区，Ⅱ区是 ________音区，Ⅲ区是 ________音区（填“高”、“中”或“低”）；
（3）在同一孔处用不同的力度吹琴发生变化的是 ________
查看答案“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用（如图所示）．游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩．“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但由于两种声音的________（填“音调”、“响度”或“音色”）不同，所以能够区别出来，你讲话的声音是靠你的声带________产生的，通过________传入手机的话筒中．
超声波是指频率超过________ Hz的声，它能够清洗眼镜，说明声除了可以________，还能________．
查看答案如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物体的________产生的；音乐声越大，小人舞动的越剧烈，说明物体的________越大，产生声音的响度越大。
- 题型：填空题
- 难度：简单
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为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列哪种方法是最合理的？（ ）
A. 老师讲话声音大一些
B. 每个学生都戴一个防噪声的耳罩
C. 教室内安装噪声监测装置
D. 在教室周围植树
D 【解析】试题分析：减弱噪声有三种方式：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。A．老师讲话声音大并不会降低噪声对学生的上课的干扰，不符合题意；B．学生戴耳罩虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理的办法，不符合题意；C．安装噪声监测器只会测出噪声的分贝，但不能减弱噪声，不符合题意；D．在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，符合题意；故选D。一声源保持振动情况不变，某人逐渐远离，则人听到的声音（ ）
A. 音调逐渐降低，响度逐渐变小 B. 音调逐渐降低，响度保持不变
C. 音调保持不变，响度逐渐变小 D. 音调保持不变，响度保持不变
查看答案现在有一种新型锁——声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是 ( )
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速
查看答案如图，某同学在做探究平面镜成像的特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，取两段相同的蜡烛A和B，将A和B一前一后竖直立在直尺上.实验过程中，眼睛始终在蜡烛A的一侧观察.
（1）点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，当________ 时，B的位置即为A的像所在的位置.
（2）实验加直尺的作用是便于比较像与物________关系；两段蜡烛相同是为了比较像与物________的关系.
（3）用平面镜代替玻璃板，上述实验________（填能或不能）进行，因为________.
查看答案如图所示，小林同学做“平面镜成像的特点”实验．他将一块玻璃板垂直架在桌面上，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在玻璃两侧，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察．在此实验中： 
(1)该实验中取用玻璃而不用镜子，是为了利用玻璃板透明的特点，便于________，若有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择________mm厚的玻璃板做实验；
(2)取两段等长的蜡烛是为了比较________关系；
(3)为了便于观察和比较，他________（应该/不应该）将后面的蜡烛B点燃；实验中他透过玻璃板看到是蜡烛B实际上是B的________（虚像/实像/实物本身）；
(4)为了能够比较物距和像距的关系，他还应取用的一件实验器材是________；
(5)如果玻璃板没有放正，对实验产生的影响是________；
(6)实验的最后，小林移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上________接收到蜡烛A的烛焰的像（能/不能），这说明平面镜成的是________像．
查看答案在做“研究平面镜成像特点”的实验时，如图所示．
（1）李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是 ，这是为了 ．
（2）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 接收到蜡烛A的烛焰的像（填“能”或“不能”）．这说明平面镜成的是 像．
（3）张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像．请你帮她想个办法看清跳棋的像： ．
查看答案 试题属性- 题型：单选题
- 难度：中等
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如图，S是平面镜前一点光源，做出经过平面镜反射后的过B点的一条反射光线并完成光路图．
我们在教室里从不同角度都能够看到讲台，这是因为射到讲台的光发生________的缘故；如果你在一块平面镜中看到另一位同学的眼睛，而该同学也从这块平面镜中看到你的眼睛，这个现象说明在反射现象中，________．
查看答案将下列光学现象按形成的原因归类（填序号）
①一叶障目，不见泰山
②海市蜃楼
③猴子捞月
④厚玻璃后的铅笔看上去好像断成了三截
⑤在路灯下看到了自己的影子
⑥上课时，教室里的学生都能看到老师
属于光的直线传播的是________；属于光的反射的是________；属于光的折射的是________．
查看答案夏季，当你在河岸边漫步时，有时会看到“鱼在云中游”的美景．你看到的鱼是由于光的________形成的像，水中的云是由于光的________形成的像．
查看答案绵阳夜晚当涪江三桥上的灯光时，涪江水上实景与江中“倒影”交相辉映，形成一幅绚丽多彩的图案．已知三桥下涪江水深为3m，桥上一彩灯距水面12m，则该彩灯的“倒影”距水面 ________ m；若涪江水再上涨0.5m，则该彩灯与其对应的“倒影”相距 ________ m。
查看答案池中水的深度是2.5m，月球到水面的距离上3.8×105km，月球在水池中的像到水面的距离是_____ m．
查看答案 试题属性- 题型：作图题
- 难度：中等
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