题目内容
物理学习小组在“测量定值电阻阻值”
的实验中：
（1）根据实物图在答案卷的虚线框中画出对应的电路图。
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到 端（选填“A”或“B”）。
（3）小组同学在连线时，不小心将线连错了，开关闭合后，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表示数变大，电压表示数却变小，产生这一现象的原因是 。纠正错误后，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为3V时，电流表的示数如上图，则该定值电阻阻值为 Ω。他们认为这个结果就是定值电阻的准确阻值，你认为合理吗? ，理由是 。
（4）如果将实验电路中的电阻R
更换成一个额定电压为5V、阻值约为10Ω的小灯泡后，要进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验，则对实验电路还必须进行怎样的改动： 。
（1） 如图
（2）B
（3）电压表与滑动变阻器并联 10 不合理
应多测几次求平均值以减小误差
（4）换用大于5V的电源并把电压表改接0-15V量程
以制成 （选填“照相机”或“投影仪”）．保持透镜不动，将蜡烛向左移动，为使光屏上再次出现清晰的像，应将光屏向 ___ 移动（选填“左”或“右”）．
物理活动课上，同学们骑自行车经过一个斜坡，小明沿直线奔向坡顶，小红则沿着“S”形路线骑向坡顶．到达坡顶时两人很有感慨地进行了一番对话，如图15所示．
（1）为了验证小明的说法，他们设计实验测量斜面的机械效率：
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和 ；
②在实验过程中应拉动木块1应做 运动．
③他们进行了甲、乙、丙三次操作：
以上三次操作过程，能验证小明说法的两次操作是
④如果小明的说法正确，你选择的两次操作中机械效率的大小关系是
（2）小红的做法所依据的物理知识在实际中还有什么应用，请举出一例： 。
甲：用长木板和木块2搭成图示斜面， 乙：保持长木板和木块2不动， 丙：把木块2向右移动一段距离，
把木块1从斜面底端拉到图示位 把木块1从斜面底端拉到顶 再把木块1从斜面底端拉到
位置，测出机械效率为η甲 端，测出机械效率为η乙 顶 端，测出机械效率为η丙